简介:目的探讨构思-设计-实现-运作(CDIO)培训模式在新人职护士临床带教中的应用效果。方法将2017年1月~12月本院新人职护士56名为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组28名。对照组人职时行常规性岗前培训。观察组人职前采用CDIO教学模式进行培训。比较两组护士临床核心能力、自主学习能力及对培训满意度评分的差异。结果观察组评判性思维能力、临床护理能力、领导能力、人际关系、专业发展、教育咨询、法律法规及核心能力总评分均高于对照组(P〈0.01)。观察组学习动机、学习合作能力、信息素质、自我管理及自主学习能力总评分均高于对照组(P〈0.01)。观察组对教学形式、教学技能、教学安排、师生交流、课堂氛围、学习效率及教学满意度总评分高于对照组(P〈0.01)。结论CDIO培训模式能有效提高新人职护士临床核心能力、自主学习能力及对培训满意度,保障新人职护士规范化培训效果。
简介:摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师能否做到阅读教学与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文阅读教学呈现实效。阅读教学总是被理解成“学生读”和“教师讲”,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,有些课堂未能通过多边活动的优化调控,使其最大限度地提高课堂教学效率,而以教师教的效率代替学生学的效率,重视眼前有效性,轻视将来有效性。小学语文阅读教学可以通过激发学生语文学习热情,调动学生参与阅读教学的积极性,引导学生自主体验、探究,提高小学语文课堂教学效率。本文将探讨如何优化文本使用,提高小学语文阅读教学有效性的策略。
简介:摘要随着人们生活水平的提高,用电设备逐渐的增加,在工业经济快速建设的同时,工业较大功率和电压的使用都给供电工程带来了较大的挑战。在提高供电质量的同时,还要对配电网故障抢修效率的提升进行改进,保证人们在生产和生活中能够正常的运行。但是配电网技术抢修是一项既危险又专业性的工作,特别是在我国远距离输送线路中,地势比较险要。在现代化的科技变革中需要技术人员不断的突破,提升抢修效率。配电网运行管理中,其故障抢修速度直接关系着供电的可靠性。针对配电网故障抢修效率问题,首先就其意义进行了必要的分析,再从抢修周期、抢修机制及流程和抢修人员的技术水平等三个方面详细论述了配电网故障抢修效率的提升策略。
简介:摘要如何有效提高初中地理课堂教学效率,有效提高初中地理教学成绩,是地理教师面临的一个难题。我在初中地理教学中,激发学生学习地理的兴趣,培养学生的地理素养;创设民主和谐的学习情境,设计激励的评价机制,通过小组合作或游戏,精心设计问题,培养学生自主探索精神,激发学生自主学习动力;课后用卡片拓展延伸知识,强化课堂教学效果等手段,有效提高了初中地理课堂效率。
简介:摘要兴趣是学生学习英语的源动力,也是提高英语教学质量的最有利因素。本文主要就如何培养学生的兴趣及培养兴趣时应注意的问题发表了自己的见解。