简介：摘要随着教育体制的不断改革，高校思想政治理论课越来越受到重视。同时提高思想政治理论课的亲和力，吸引学生注意力就需要高校思想政治理论课教学话语建设，需要以大学生的话语方式为现实起点，把握高校思想政治理论课教学话语建设逻辑要求，实现教材话语、教学话语和学生话语之间的转化和衔接。本文就高校思想政治理论课教学话语面临的困境与对策展开探讨。

简介：思想政治理论课教学场域中的学生话语权是大学生在思想政治理论课课堂上表达自己的观点和意愿,与教师进行积极主动的对话,对课程内容的理解和质疑,对教师权威的挑战和解构的权利。这种权利应该受到尊重和保障。在实际的教学中,学生话语权方面存在着话语地位失衡、话语融合失当、话语交往失序和话语内容失真的问题。唤醒大学生的主体意识,促进话语权的理性回归;调整教师话语权的分配,提供学生话语权的支撑;创设和谐课堂话语环境,营造平等民主话语氛围是思想政治理论课教学中学生话语权实现的应然目标。

简介：而意象的对象则不过是人对它所具有的意识,意象在萨特那里是一个指称一般的意识活动的概念,萨特关于意象和意象的对象之区分是通过与知觉活动的区别而进行的

简介：而意象的对象则不过是人对它所具有的意识,意象在萨特那里是一个指称一般的意识活动的概念,萨特关于意象和意象的对象之区分是通过与知觉活动的区别而进行的

简介：马克思主义理论话语体系是中国话语体系的引领,但相关研究并未受到广泛关注,很重要的原因在于这一研究需要完成规模浩大的文献研读与梳理,传统方法难以胜任。通过大数据方法可以对巨量的马克思主义理论文献等话语资料进行'数据化文本研读',高效地挖掘出隐含其中的话语体系的构成和结构;进而可以通过大数据方法,便利地发现、分析和比较其分话语体系的构成和结构,找出马克思主义理论话语体系生成、演化的基本规律,以便于更好地制定当代中国的马克思主义话语策略。

简介：高校思想政治理论课教师要想赢得话语权，不仅需要政府、学校等社会力量的支持，更需要勤练内功。教师平时多注重提高自身的理论修养，提升自身的教学艺术，加强自身的人格修养，不断提升自身话语的解释力、吸引力和感召力，坚持不懈，日积月累，话语权的实现就会水到渠成。

简介：李军教授的《话语修辞理论与实践》是一部颇具新意的修辞学论著，构拟了新的话语修辞理论体系，探索了修辞手段的新系统和修辞学研究的新领域，展示了话语修辞研究的方法论原则，在理论上和实践上为修辞学的发展作出了贡献。

简介：城乡基本公共服务均等化建设与以往的农村改革和建设一样，依然存在农民失语的现象，因此改变目前的政策制订规则成为均等化建设的关键。按照公共选择理论，完善人民代表大会制度、建立适合公共服务建设的官员考核体系以及培养代表农民利益的组织，是提高农民参与均等化政策的制订的话语能力，建立合理的话语机制的途径。

简介：高校思想政治理论课话语体系的属性和类型是高校思想政治理论课话语体系建设的基本理论问题。从属性看,该体系以意识形态为导向,致力于对马克思主义理论的继承发展和对错误思想的抵制;以正面教育为主体,致力于对中国故事的建构和世界图景的解构;以中国语言为载体,致力于对公共话语与私人话语的沟通;以行为引导为目的,致力于对思想的引领和行为的规制。从类型看,该体系可以划分为教师的话语体系与学生的话语体系、教材体系与非教材体系、一时性体系与长久性体系、强制性体系和非强制性即任意性体系、开放式体系和封闭式体系。高校应当采取多种措施实现不同话语体系之间的转换。

简介：摘要：本文探讨了多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用。通过分析该理论的优势和应用方法，本文认为多模态话语分析能够提高学生的参与度、语言水平和教学质量。具体而言，该理论可以通过图像和文字的结合、音频和视频的结合以及交互式学习等方式来呈现和教授英语知识。这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，为初中英语教学提供新的思路和方法。

简介：[摘要]：语音是学生听、说、读、写的基础，语音教学在英语教学中的重要组成部分，却又容易被忽视。本文阐释了多模态话语分析理论在英语语音教学中的意义，分析了英语语音教学的现状和出现问题的原因，并提出实施策略和进行案例展示。力求理论联系实际，一方面要创新改进方法，一方面要使方法掷地有声，最终提高学生语音面貌。

简介：根据信息处理与认知心理理论,本文构建了辩论话语理解的双向双层分析模式,包括攻击者和防守者之间、辩手与观众之间发生的信息处理与认知心理过程:第一层包括攻击者的目的、采用的方式、在防守者上达到的效果和防守者作出的反馈;第二层包括辩论双方对观众传达的信息和观众对他们的反馈。通过分析,基于信息处理和认知心理建立的分析框架对论辩话语有着很强的解释力,这两者的结合可以为我们解读辩论话语提供强有力的支撑。

简介：神自古至今向人启示读经:来1:1、2神是启示的神。人说话是要表达自己的思想、心意和情感的,神说话也同样是要表达他自己。因他巴不得人都能懂得他的心意、知道他的本性、晓得他在基督里所要为人成就的—切,以致于人放弃自己的一套,与他联合。初信的弟兄姊妹在知道了读圣经祷告的重要真理后,还应立志一生中凡事按着神的心意行。

简介：这个故事的独特之处在于叙述者及视角人物是一个十岁上下的孩童容哥儿,但是作者却采用了第一人称见证人的叙述视角,如果采用全知叙事讲述《玉卿嫂》的故事

简介：闭目冥想，听残荷秋雨；漫步闲庭，看云卷云舒。轻柔的雨，飘逸的云，将爱的卷轴缓缓打开。我知道卷轴承载着有温度的话语，浸满了芬芳。

简介：

简介：新闻被定义为新近发生的事实的报道,因为在一定时期内新近发生的事实总是有限的,在一定程度上可以说,当前媒体的容量已大于新闻事实的产量,各报在市场上竞争的方式之一就是以自己独有的方式把新闻说出来以避免与其他媒体重复,这很重要,在以后的竞争中将更重要.但当前大部分传媒从业者尚处在懵懵懂懂的状态,对于如何说新闻和如何说好新闻没有清晰的思路和考量,这也决定了他们在竞争中难以鲜明的特色取胜.好在国内已有少数媒体形成了自己的话语风格,在市场上树立起了独特的个性形象.

简介：我们以前对教科书话语的研究更多的是关注它们是什么?怎么样?而很少追问话语为什么是什么?为什么怎么样?其实教科书话语传递的不仅仅是知识、思想,更有使用者无法发现、体验到的社会控制和意义.本文不仅研究教科书话语存在的形式及体现意义,更关注教科书话语形成的过程、机制和话语背后的道德和价值预设.

简介：记录北海市的传统方言北海白话，内容分三个部分：一、社会概况，二、语音构成，三、同音字汇。北海白话跟广州白话不同的地方主要是：有边擦音[]（心母），有舌面前鼻音[]（日疑），没有撮口呼，鼻音韵尾错位，上去不分阴阳，全浊去声以及“浊上变去”的字归阳平。同音字汇收3800字。

简介：俯读四川高云君上世纪末，《泰晤士报》记者莫理循进入四川时，迎接他的是喊叫“洋鬼子”的围观人群。而今，类似的场景已难得一见，可我们面对新事物的心态比之先民又有多少改观?本世纪末，我们迎来了千载难逢的机遇——西部大开发，2000年10月20日，西部论坛请来“全球思想最解放的人”给我们上课，目的就是用开放结束封闭、开明结束保守、先进代替落后。时乖运舛，家邦多难。但百年四川每一时期都不乏开明之士，也留过异乡贤达。所遇所思皆形诸纸墨，惠泽后世。当此非常之际，本刊节选一二，可作纸上巴蜀论坛看。篇幅所限，难免割爱之恨。读者俯而读，仰而思，能有所触动，有所激励，则善莫大焉。我乘扁舟上三峡——上世纪末《泰晤士报》记者眼中的四川莫里循(英)从宜昌到重庆，长达412英里。迄今为止，从未有一首汽船能通过三峡。舢板木船溯三峡而上要30-35天，大部分航程得由纤夫拉。而沿江而下只要一天半工夫。宜昌海关的艾尔里奇博士为我雇到一支小木船，船老大和水手答应15天内把我送到重庆。这是些机智勇敢、体格健壮的四川小伙子。经过多次要命的历险后，小木船进入了四川。1894年3月1日中午，我们就站在离万县市不远的多层宝塔的面前。这里几座宝塔所在位置较高，...