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  • 简介:摘要物理科学方法就是打开物理大门的“金钥匙”。学生掌握了物理科学方法,不仅会对学生的学习产生强大的推动作用,而且在一定程度上能促进学生的良好发展。

  • 标签: 物理教学 科学方法 渗透
  • 简介:分析教材的逻辑点是进行教材二次开发和用好教材的关键,分析教材中的逻辑断点,帮助学生顺接思维,促进其认知和学科核心素养能够在物理学习的过程中获得有序发展.

  • 标签: 高中物理 科学方法 逻辑断点
  • 简介:化学教学中应对学生进行科学方法教育,逐步培养学生掌握科学的认识规律和方法,以适应社会发展的需要。

  • 标签: 化学教学 科学方法 培养
  • 简介:义务教育的目标明确指出:我们不但使学生掌握必需的物理基础知识,而且要重视科学态度和科学方法的教育.巴普洛夫认为:"重要的是科学方法,科学是思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值更大."在物理教学中有意地渗透科学方法的教育,是提高学生科学素养,促进学生发展的重要途径.

  • 标签: 科学方法教育 初中物理教学 物理基础知识 学生发展 目标明确 义务教育
  • 简介:摘要:科学方法,是一个庞大的知识体系,中学化学教学中的科学方法教育,必须突出中学化学教学特征,符合学生的认知水平和发展规律;有利于促进学生进一步探索学习化学知识,有利于训练学生的化学基本技能,有利于培养学生分析和解决问题的能力。

  • 标签: 科学方法 潜移默化
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  • 简介:什么是电声乐队?电声乐队一般包括吉他类、键盘类、贝司类、打击乐类这四大部分,有的电声乐队根据不同的风格和需要还加进管乐等。吉他类有电吉他(ElectricGuitar)、木箱吉他(AcousticsGuitar)等等;键盘类有合成器(Synthesizer)或电子琴(ElectricsOrgan)、电钢琴(ElectricPiano)等;贝司有电贝司(ElectricBass)和木贝司(AcousticBass)两种;打击乐常见的是架子鼓(jassDrums)、电子鼓和手鼓等等。常用的管乐有萨克斯、小号等等。

  • 标签: 乐队 电声 科学方法 排练 电吉他 电子琴
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  • 简介:摘要:初中阶段是学生发展智力、培养能力的黄金时期,科学方法教育是学生能力培养所必需的,这是由物理学科自身特点所决定的,也是新课程改所秉持的重要理念,已被明确写入课标之中,它理应成为初中阶段学习的重要内容。初中物理教材作为学生学和教师教的重要资源,在科学方法教育方面对老师和学生起着重要的指导作用,。本文对初中物理教材中科学方法分析案例进行了探讨。

  • 标签: 初中物理教材 科学方法 案例
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  • 简介:当前,我军心理战研究中出现了一些错误或模糊的认识和做法,妨害着心理战理论建设深入开展。树立科学的认识方法有助于对心理战规律科学揭示,有助于把握心理战基本要义,有助于实现心理战现代价值及理论创新。

  • 标签: 心理战 认识论 方法论
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  • 简介:摘要:马克思主义社会科学方法科学性的开放体系,是人类在认识和实践活动中创造的合理科学的研究方法。高中政治教学作为一种实践研究活动,在实践过程中要讲方法,在研究过程中要讲原则。马克思主义社会科学方法的基本原则是马克思主义科学世界观与高中政治教学实践研究中的桥梁,它影响、制约、引导着高中政治教学过程的各个过程、环节和阶段,为高中政治教学指明了方向,将马克思主义科学方法用于高中政治教学之中,加以深化高中政治教学的合理性和科学性。

  • 标签: 马克思主义 社会科学方法论 基本原则 高中政治教学
  • 简介:摘 要:在我国,不管学生正处于义务教育阶段,亦或是处于普通高中教育阶段,语文课程的重要地位都是不可撼动的。坚持和发展马克思主义社会科学方法对语文教学工作的发展与改进具有重大的指导意义,符合我国的基本国情。本文立足于社会科学方法的主要内容,分析了目前中学语文教学中存在的基本问题,同时结合教学实际提出解决建议,为语文教学的发展提供新思路。

  • 标签: 马克思主义 社会科学方法论 语文教学
  • 简介:作为"马克思主义关于发展的世界观和方法的集中体现"之科学发展观,形成了一个独具特色的关于发展的思想带有方法意义的体系:"求真务实",是其思想作风;"全面协调",是其思维方式;"以人为本",是其价值观念;"统筹兼顾",是其根本方法;"奋发有为",是其精神状态。科学发展观的方法体系是对邓小平理论和"三个代表"重要思想的方法的继承与发展,体现着世界观与方法方法与价值观的有机统一,意义重大。

  • 标签: 科学发展观 方法论意义 思想方法
  • 简介:科学主义是一种“祛魅”的哲学,它倡导一种机械、还原、二元的世界观。在这种世界观影响下,教育研究者将教育现象与自然现象等量齐观,使教育学失去了鲜活生动的内容,变成了支离破碎的、毫无生气的规律与命题的堆积。后现代科学在批判与超越科学主义的基础上,建构了一种有机、整体、多元的世界观,这种有机的世界观将有助于我们从科学的角度重新审视教育研究方法,有助于教育学重新恢复它的价值与意义,帮助教育学走上“返魅”的道路。

  • 标签: 后现代科学 教育研究方法论 审美教育 教育价值 科学主义
  • 简介:李君如在《党的文献》2015年第5期撰文认为,抗日战争中,毛泽东以其深厚的理论造诣和对中国国情的了解,对这场关系到中华民族前途命运的战争作出了许多科学的分析和预见。其中主要的四大预见,即游击战在抗日战争中是一种战略而不是战术、在敌后能建立大批抗日根据地、抗日战争是持久战并要经历三个阶段、中国将在抗日战争中宴现民族解放.都被实践证明是正确的。

  • 标签: 抗日战争 科学预见 毛泽东 方法论 《党的文献》 中国国情