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  • 简介:<正>社会主少有机体是按规律发展的。社会主义事业是人民群众创造的。人民群众越是自觉地认识和利用社会发展规律,按规律办事,就愈能取得社会主义事业的成功。在社会主义社会发展规律系统中,社会主义否定之否定规律是其中一个基本规律。主体自觉

  • 标签: 社会有机体 主体自觉 基本规律 社会主义实践 社会发展规律 正确认识
  • 简介:现代化建设是社会主义初级阶段的根本任务.现代化是以经济市场化推进传统社会向现代社会转型的过程.在社会变革中,文化发挥着一种"场效应".先进文化可以使人们认识社会发展方向,焕发出创造潜能,整合各种矛盾.文化建设必须坚持"三个面向",发扬科学精神,实现传统文化现代化和外来文化民族化.

  • 标签: 先进文化 功能 社会主义 现代化 文化 场效应
  • 简介:人本主义的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者的成长历程,强调要为学习者创造一个良好的环境,启发其创造潜能,引导他们结合认知与经验,发展对世界的理解,从而达到自我实现的最高境界。结合博物馆学习和教育的特殊性,笔者将人本主义心理学对博物馆教育规划的启示意义总结如下:规划博物馆教育活动时必须遵循以人为本,以观众为中心的原则;要重视营造观众进行意义学习的环境;必须激发观众的好奇心和学习兴趣;博物馆教育所要达到的目的不是要教会观众某方面的知识,而是在于要激励和促进观众自我教育、自我完善、学会学习。

  • 标签: 博物馆教育 人本主义 学习理论 启示意义
  • 简介:本文在剖析了马斯洛人本主义心理学的基础上,探讨了他的教育功能观。马斯洛首先提出,教育应该使学生在看到外部世界同一性的同时,逐步实现自身的同一性。所以,应教育学生用整合的思维方式去发现越来越多的关于自己、他人以及整个物质世界的真理,去发现世界的统一性;其次,教育应该激发学生的灵感和培养学生的创造力;再次,教育必须具有审美价值,必须符合人性;最后,教育应使学生获得价值感,应该挖掘、激发学生的内在价值,使受教育者获得生存的意义。这些观点对我国教育功能研究中加强人文关怀,明确目标定位,拓宽研究思路,正确运用研究方法,以及动态地看待教育功能等方面都有重要的启示。

  • 标签: 人本主义 教育功能观 教育功能研究
  • 简介:高考试题具有鲜明的时代特色,试题在对热点问题考查时,往往不是“追”着考,就事论事,而是把热点问题放在大的历史背景下,重视对现实问题的历史分析,重视对热点问题进行“冷静”思考。2003年10月24日通过了

  • 标签: 重商主义 自由主义 凯恩斯主义 高考 2004年 专题复习
  • 简介:社会主义核心价值观,是在积极传承和学习的基础上对封建主义核心价值观和资本主义核心价值观的重大超越,是具有丰富内涵和远大目标的重大创新.社会主义核心价值观形成与发展,主要依托以下要素:顺应时代要求、传承优秀传统、紧跟实践步伐、整合人民智慧;由此赋予社会主义核心价值观时代性、传承性、实践性、人民性的本质特征.社会主义核心价值观的丰富内涵具有明确的功能定位:“富强、民主、文明、和谐”,集中体现了建设现代国家的价值功能,是我国国家层面的价值目标;“自由、平等、公正、法治”,集中体现了构架现代社会的价值功能,是我国社会层面的价值取向;“爱国、敬业、诚信、友善”,集中体现了培育现代公民的价值功能,是我国公民个体层面的价值准则.培育和践行社会主义核心价值观,必须坚持传承本来与创新未来的有机统一、坚持内化于心与外化于行的有机统一、坚持普遍要求与地域特色的有机统一.

  • 标签: 社会主义核心价值观 本质特征 功能定位 路径选择
  • 简介:摘要:儿童的心田是一块奇异的土地,播上思想的种子,就会得到行为的收获。教师犹如一个播种者,一个耕耘者,应该在儿童的心田里及早地撒下闪烁着爱国主义思想光辉的种子,让它们开放出美好的情操之花,结出丰硕的道德行为之果。

  • 标签: 教育教学 爱国主义教育
  • 作者: 李亚祥
  • 学科:
  • 创建时间:2022-04-11
  • 出处:《教育考试与评价》2021年12期
  • 机构:(河南省郑州市 450000)
  • 简介:摘要:主体性分析是马克思主义价值论研究的基本路径。 在全面推进社会主义核心价值观教育的过程中,坚持主观分析的方法,就意味着要明确相关的价值主体及其地位和作用。 在明确价值观形成、确立和发展的相关影响因素的基础上,价值观教育中的主体分析可以更好地呈现社会主义核心价值观认识和实践的中国语境,为社会主义核心价值观融入国民教育的全过程服务。

  • 标签: 社会主义核心价值观 教育 多元主体
  • 简介:摘要本文应用社会学结构功能主义理论,结合俄罗斯的经济系统、政治系统、社会共同体系统和文化模式维持系统等情况,对俄罗斯医学教育体系进行分析,并形成对我国医学教育改革的思和建议,即聚拢社会多方资源,提高支持能力;细化制度法律,强化刚性约束力;协同社会多元主体,整合形成合力;塑造价值文化,增强体系内驱力。

  • 标签: 结构功能主义 "AGIL"功能框架 俄罗斯 医学教育体系 启示
  • 简介:评论家罗萨琳·克劳斯(RosalindE.Krauss)对于雕塑的定位依托于雕塑所在场域的特殊性,而场域的选择往往又对雕塑的阐释起到推波助澜的作用。

  • 标签: 雕塑 现代主义 回归 功能 克劳斯 评论家
  • 简介:档案馆是一个地方文献资料宝库,具有“存史、资政、育民”三大功能。所谓“育民”,就是对人民进行爱国主义教育。1999年9月,抚宁县档案馆被县委、县政府正式挂牌命名为我县的爱国主义教育基地。如何发挥档案馆爱国主义教育功能呢?我们进行了探讨与实践。(一)设立展厅,长期开放。我县档案馆藏有各种图书、报纸、照片、档案等6万多册,除涉密内容,可以用做

  • 标签: 档案馆 爱国主义教育 档案展览 档案编辑
  • 简介:近几年来,随着各个省市高校体育场馆建设的普及与完善,高校体育场馆健身娱乐功能发展趋势愈渐明朗。在校学生和社会付费人员在场馆资源使用上的矛盾不能发挥政府的建设性职能。分析高校体育场馆资源开发利用的现状与困境,得出结论:在结构功能主义视角下,政府服务职能可以作为外界子系统发挥其积极服务、参与合作、规范市场等功能,从而优化高校体育场馆资源,更好的为社会体育发展服务,促进高校与社会体育的良性互动,加快体育社会化的步伐。

  • 标签: 高校体育场馆 资源社会化 结构功能主义
  • 简介:结构化理论作为一种分析理论,在分析行为体和结构的作用以及它们之间生成性关系时有着独特的见地。运用结构化理论的视角可以清晰地看到功能主义范式在分析欧洲一体化时所存在的问题与不足。结构化理论为欧洲一体化理论的建构注入新的动力,并拓展研究思路。

  • 标签: 欧洲一体化 功能主义 结构化理论 行为体 结构
  • 简介:社团活动是大学生重要的第二课堂,大学生社团文化是高校校园文化的重要组成部分。在当前高校的学生社团管理中,普遍存在组织架构不够健全、运行管理缺乏规范及保障体系不够完善的“粗放型”管理问题,不同程度地阻碍了社团的规范化发展和正向功能的有效发挥。从结构功能主义的视角出发,以学生社团的功能发挥为立足点,高校应从组织机制、运行管理和配套保障方面加强管理,探索精细化的社团管理模式,推进高校学生社团的规范化发展。

  • 标签: 结构功能主义 高校学生社团 管理 精细化
  • 简介:适应和服务于社会主义社会是宗教的正确选择.宗教利于社会和谐有八项功能.我国宗教是重要而又特殊的社会资源.在优越的社会主义社会条件下,其社会功能总体上更多的是以它积极性一面表现出来,尤其是时社会稳定有较好的维护和促进作用.

  • 标签: 构建 和谐社会 宗教功能
  • 简介:高校的思想政治教育工作以爱国主义作为根本的理论导向。高校思想政治教育中爱国主义的导向功能:有助于学生坚定社会主义理想信念;有助于树立正确的社会主义利益观;是抵御“和平演变”牢固的心理防线。

  • 标签: 高校 爱国主义 思想政治教育
  • 简介:发展慈善事业是我国社会保障体系的重要组成部分。随着慈善组织规模的扩大、“市场化”程度的提高,构建慈善品牌战略机制就上升为一个时代的话题。本文在探讨为何构建的基础上,运用结构功能主义的分析范式,以一个全新的视角来诠释如何构建以及各个子系统在构建慈善组织品牌战略机制中所发挥的作用。

  • 标签: 慈善事业 品牌战略机制 结构功能主义
  • 简介:协同主义观念下的民事证据收集制度是一种当事人收集证据为主并强调法院与对方当事人辅助与协作义务的证据收集制度。相比传统当事人主义或职权主义证据收集,它具有保障当事人充分履行证明责任、维护实体权益,保障弱势当事人的收集证据权利的落实,提高弱势当事人对判决结果的可接受性,缓解现代型诉讼中的证据偏在问题,保障诉讼证明活动中正义原则的落实,抵消证据党派性的负面影响,克服传统对抗制的不足,实现证据资源的合理配置,降低信息不对称的负面影响并减少当事人的诉讼成本等诸多功能

  • 标签: 协同主义 证据收集制度 书证收集