简介:摘要:通过立足新课标,设定综合性目标;开展探究式学习,激发学习兴趣;优化评价体系,培养综合素养等策略,提升学生的综合素养和跨学科学习能力。
简介:摘要:目的:探究输血前检验传染性指标的价值。方法:随机抽选2022年6月—2023年10月期间在本院接受治疗的580例输血患者作为研究对象,在输血前对其进行传染性指标检验,观察比较传染性指标检验结果以及检验结果阳性患者的输血史情况。结果:在对580例患者输血前传染性指标进行检验后有89例乙型肝炎病毒表面抗原阳性、68例丙型肝炎病毒抗体阳性、8例人类免疫缺陷病毒抗体阳性、11例梅毒螺旋体抗体阳性;在乙型肝炎病毒表面抗原阳性患者中有70例存在输血史,丙型肝炎病毒抗体阳性患者中有55例存在输血史,人类免疫缺陷病毒抗体阳性中有6例存在输血史。结论:在输血前进行传染性指标检验,能显著提高患者治疗的安全性,控制传染性疾病发生风险,具有较大的临床推广价值。