简介：从广播电视大学到开放大学，四十年服务“三农”的历程，经历了初步探索、稳步推进、开放发展和内涵提升等阶段，积累了诸多有益经验。广播电视大学秉持远程开放教育的理念，充分发挥办学网络、系统平台、教学模式、学习支持服务等优势，围绕广大农民成才需求和农业、农村发展变革需要提供了卓有成效的教育服务，书写了中国教育史上浓墨重彩的一笔。在新时代实施乡村振兴战略中，广播电视大学服务“三农”的独特路径，将为促进教育公平、实现教育惠民续写新的篇章。

简介：教育信息化建设进程中,亟须制定一个教育信息化发展战略规划,来指引未来的信息化建设发展方向。本文以广播电视大学信息化建设规划为例,研究广播电视大学信息化建设规划实施过程。

简介：计算机远程教育网络是广播电视大学最重要的信息基础设施。本文简要介绍天津广播电视大学计算机远程教育网络第一期工程的设计方案,包括总体目标、设计原则、网络拓朴结构、技术选择、系统配置以及网络的下一步发展,旨在集思广益,加快天津电大教学现代化的进程。

简介：社会化是个体成为合格社会成员的必经途径,社会化主要包括传承人类知识与形成价值观两个方面。在知识爆炸的时代,社会化逐步迈向终身化。广播电视大学由于其网络化的教学特征,成为终身社会化的重要方式。广播电视大学在对个体社会化的过程中,存在着对社会规范教育重视的不足、办学机制不尽合理以及学习型组织建设不到位的问题。因此,广播电视大学应该设定更加合理规范的制度体系,推进人才培养标准化建设。

简介：图书馆是学校的文献信息中心、学习中心和服务中心，是广东网络图书馆成员馆和中国开放大学数字图书馆联盟站。现有纸质图书近12万册，非书资料5千多件，全文电子图书15.5万种，全文电子期刊1万多种，每年征订报刊550多种。

简介：南阳广播电视大学位于南阳市景色秀丽的白河游览区南畔。学校创建于1979年，30多年来，在改革开放大潮的推动下，南阳电大自力更生，从无到有，从小到大，发展到现在占地4．3万平方米，建筑面积3．6万平方米，固定资产2570多万元，教学设备齐全，能容纳1700多名学生上课、食宿的多专业、高规格、多功能的综合性开放大学。

简介：现代远程开放教育体系中，构成图书馆服务对象的阅读群体，要求提供的服务，从时间与空间、方式与载体等方面均有其特殊性。文章探讨了如何在新技术条件下，更好地完善图书馆的学习支持服务作用，把图书馆发展成为远程开放教育的资源中心、服务中心和学习中心。

简介：第一章总则第一条为了贯彻执行党中央、国务院“科教兴国”和省委、省政府科教兴省战略方针,不断促进自然科学和哲学社会科学繁荣、发展,提高我校的总体科研水平;从福建广播电视大学现代远程开放教育工作实际出发,加快实施教育部“现代远程教育工程”的步伐,增强我校现代远程教育可持续发展的能力,进一步促进福建省现代远程开放教育蓬勃发展,特制定本条例。第二条学校科研规划由校长组织制定,日常工作归口学校科研处统一管理。学校科研处依据有关政策、法规制定学校每年科研工作的具体实施方案,编制全校中、长期科研计划。第三条学校全面支持教职员工进行自然科学和哲学社会科学研究,鼓励教职员工积极

简介：进入新时代，广播电视大学发展不平衡不充分，无法满足人民日益增长的多层次、多样化学习需求，亟待加快转型升级。笔者以为，以需求侧为导向，实现供给结构、服务面向、教学手段、课程配置、办学布局的全面转向，构建开放大学新型教育格局和服务业态，是广播电视大学转型发展的基本路径。

简介：高校校园文化是一个学校的灵魂,是一个学校的精神之所在,加强校园文化建设是巩固和发展当代文化建设事业的一个重要抓手。广东电大认识到文化建设与电大的生存和发展是紧密联系在一起的,直接关系到电大教育事业的科学发展,因此,非常重视校园文化建设,把校园文化建设看成是电大教育事业做强做大的重要支撑力量。广东电大30余年的发展充分验证了这一点,并且形成了一套成熟的校园文化建设策略。

简介：2005-2015年,是江西广播电视大学跨越发展的十年。各类教育协调发展,办学规模稳步增长,内涵建设不断突破,办学条件大幅改善,内部治理更加规范,其他方面亮点纷呈。学校十年改革发展的基本经验有：理念是发展先导,改革是发展动力,内涵是立校之本,融入是最佳路径,系统是核心优势。

简介：开放大学要代表先进文化,其文化建设重要且必要,并且要以正确的途径去实现,电大开放教育文化建设的经验给出了启示和借鉴.

简介：质量是学报的生命力和生存的基础,学报的学术质量问题是学报工作永恒的主题。影响学报质量的因素是多方面的,可以大致归纳为外在因素和内在因素。我们在分析广播电视大学等高职成高学报学术质量的主要内在影响因素的基础上,提出了相应的对策。

简介：根据中国社会科学院中国社会科学评价中心发布的《中国人文社会科学期刊评价报告(2018年)》,《广西广播电视大学学报》被评定为“2018年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。中国人文社会科学期刊综合评价指标体系(AMI),由五级指标构成,其中一级指标3个、二级指标10个、三级指标24个。全国参与评价的人文社会科学学术期刊总计为1291种,分为33个学科子类进行,共评出5种顶级期刊、56种权威期刊、519种核心期刊和711种扩展期刊。此外,还有433种入库期刊,2018年未参与评价。参与评价的高校综合性学报共有244种期刊,其中权威期刊4种、核心期刊74种、扩展期刊166种。

简介：因材施教是学校教学的基本原则，广播电视大学的教学有着不同于普通高校的特色，电视大学教师同时面对三种不同层次的学生进行教学．不可能也不应该用一种教学教法、一种教学思想来引导学生，必须因材施教，对不同的学生对象使用不同的教学教法，因势利导，扬长避短，才能完成教学任务，实现教学目的。

简介：欠发达地区经济的落后，使得广播电视大学在开展远程开放教育过程中现代教育技术手段的运用遇到了种种困难。如何建构数字化校园网络，培养适应本地区经济、政治、文化发展需要的有用之才，是欠发达地区电大人必须思考及研究的课题，本文对欠发达地区电大数字化校园网络构建模式提出了一些见解和思路。

简介：广播电视大学通过开展“一村一名大学生计划”为农村地区培养了大批应用型专门人才，有效促进了社会主义新农村的经济社会发展；但同时，该项目在招生模式、培养过程、就业去向等方面均存在不足之处，需要进行系统改革。广播电视大学参与举办农村社区成人教育具有多方面的优势，在实践中也积累了许多成功的经验，但仍需要在深层次上探索并建立长效机制。

简介：本文审视了广播电视大学考试的历史功绩与存在问题，分析了新时代出现的新问题，强调了借鉴学习时空不分离的传统教育经验，利用政策优势、招生优势与社会发展，把握发展机遇，在考试内容与方式上深化改革，同时，抓好教学其他环节，为广播电视大学考试改革谱写新篇章。

简介：贵州广播电视大学黔东南州分校是运用现代信息技术为手段的新型高等学校,学校始建于1979年2月,前身为贵州广播电视大学黔东南州工作站,1986年经省人民政府批准更名为贵州广播电视大学黔东南州分校,并在全州各县设立电大工作站。它与中央电大、省电

简介：中国广播电视大学分层教学的模式符合中国国情,并能较好满足中国"穷国办大教育"的需要.需要深入研究的是:灵活的个别化教学、不同学习方式的选择、学生综合能力的培养和提高,以及远程开放教育条件下人才培养的多元化教学模式发展.本文采用文献研究法,分析广播电视大学系统"人才培养模式改革"项目的研究成果,提出对远程教育条件下分层教学模式的观点和认识.