简介：<正>“赋税是政府机器的经济基础。”封建社会的赋税是封建统治者残酷剥削劳动人民、维持其封建统治的重要工具。如果从人口学的角度来说,赋税与人口的变动存在着极为密切的关系。一、赋税影响人口的自然变动纵观整个封建社会的历史,从西周奴隶

简介：清朝修书的机构四库馆就设在翰林院内,　　宋代是翰林制度发展的重要时期,对于中国古代的翰林来说

简介：【单元导读】10至14世纪中期，是我国五代、辽、宋、夏、金、元时期，相对于欧洲、日本尚处于封建制度的确立（封建庄园制的确立）时期而言，中国封建制度文明进人高度成熟期；封建经济高度发展；封建思想文化成就突出，在世界上继续处于领先地位。

简介：我国有着悠久的历史文明,在长达二千多年的封建历史长廊中,朝代的更替伴替着土地制度的变革与转换。回溯我国封建社会的农土制度的演进,解构这一时期农地制度的形成、发展、发达与覆灭,总结其中的实践主题、时代背景与演变规律,凝练出可值借鉴的对策建议。

简介：中世纪英国封建制度形成的方式与法国和德意志地区有很大的差异,它是在氏族公社瓦解的基础上产生了诸多的封建因素,如:大地产制正在形成;从土地中产生出了个人依附的政治关系;以及国王给予基督教教会的特殊权利,使其介入了国王的世俗事物,等等.这些社会条件已经使英国从氏族公社制走向了封建制度,诺曼人的征服加速了这个过渡的步伐.英国向封建制度过渡的方式决定了其封建制度发展的特质.

简介：文章在总结前人对封建社会私人藏书活动进行分类的基础上，提出了为历史上出现的具有流通意识的藏书家建一“流通家类”的设想，并充分肯定了他们在保存和传播历史文化遗产中所起到的积极作用。

简介：蒲松龄创造性地运用轮回观念,将学官写成是饿鬼转世.其深沉的思想容量,使本文成为科举制度的真实缩影.作者寓讽刺于夸张,寓厌恶于冷嘲,穷形尽相,淋漓尽致.

简介：<正>作为我国封建社会最伟大的诗人之一,杜甫以其诗歌的现实性、人民性等优秀特征为历来论诗者及读诗者所赞许。其实,在其诗歌中与现实性、人民性共存的优点还有反迷信性一条。下面,本人仅以杜甫在蜀中时创作的《石笋行》、《石犀

简介：西藏人民在中国共产党的领导下，推翻封建农奴制度，取得民主改革的伟大胜利．走上社会主义的幸福大道已整整四十年了。四十年来，西藏的社会历史面貌发生了翻天覆地的变化。对于西藏广大青年一代来说，“西藏封建农奴制社会”．以及百万农奴在中国共产党的领导下推翻封建农奴制度的斗争，已经成了一种历史概念。

简介：<正>秦汉以前,福建主要是“闽越”的居住地,所以史书上对福建的历史记载极少。目前,对于福建古代社会的研究,特别是福建何时进入阶级社会,有否经过奴隶社会的发展阶段,又是什么时代进入封建社会等问题的研究已有某此进展,但也存在着种种不同的意见。本文试就两个问题谈一点粗浅的看法。一、关于福建有否经过奴隶社会发展阶段的问题解放以来,先后发掘了闽侯县石山、庄边山、溪头以及福清东张白豸寺等新石器时代遗址,出土大量的石器、夹沙和泥质陶器、骨器、蚌器和墓葬,说明福建很早已有人类活动,并经过原始社会的发展阶段。对此,一般没有疑议。但是对于原始社会的下限就有不同的看法:有的同志把它推断到秦汉甚至六朝;最近有的同志著文探讨福建史

简介：将大唐王朝称之为大唐共和国,将中国古代的君主专制简单地称为君主制度,甚至将君主专制称为民主制度.这不仅混淆了君主专制与君主立宪的内在不同,而且混淆了君主专制与民主制度的外在区别.民主绝对不是领导者的态度、作风、风度,从根本上讲,民主是国家政体、政府形式、政治制度.无论是资本主义民主还是社会主义民主,都有其确定无疑的实质和内涵.

简介：(第三十四回)因此贾政的,我们所看到的似乎宝玉每见贾政一面,贾政作为一个封建政治思想的代表人物

简介：(第三十四回)因此贾政的,我们所看到的似乎宝玉每见贾政一面,贾政作为一个封建政治思想的代表人物

简介：

简介：秦朝建立了专制主义中央集权制度，西汉时得到巩固，隋唐时完善，北宋时加强，元朝时发展，明清时期皇权得到进一步强化。其发展趋势：一是不断调整、改革中央行政结构，削弱相权，以加强皇权。明太祖废丞相，使中央行政权分属六部，基本上解决了皇权与相权的矛盾．进一步强化了君主专制局面。二是不断调整、改革地方行政结构，加强中央对地方，

简介：中共中央关于处理法轮大法研究会的决策，得到了全国人民的拥护。科学工作者在这场反对封建迷信、维护社会安定团结的斗争中，应该高扬起现代科学技术的大旗，为全社会大兴崇尚科学破除迷信之风，做出积极的贡献。为此，我们紧急约请了有关专家撰写了这篇文章

简介：在缅甸长达两千年的历史发展进程中,先后建立过孟人、骠人、掸人、缅人的国家或政权.

简介：介绍了《红楼梦》中的典型悲剧——黛玉之悲，分析了不同地位的女子的婚姻之悲——宫廷贵族妇女们的婚姻悲剧、富家已婚妇女的婚姻悲剧、千金小姐的婚姻悲剧和丫鬟们的婚姻悲剧，批判残酷的封建婚姻制度，指出了《红楼梦》中一些前人所没有的恋爱婚姻观点，如“一夫一妻”“自主选择”等。

简介：摘要：鲁迅，一位伟大的文学家、思想家和革命家，他把毕生的

简介：【活动目的】1．学生通过活动了解自己的家庭及家庭的文化。2．在活动中使学生觉察家庭对自己潜移默化的影响。3．帮助学生为他们自己的家庭而感到自豪。4．通过进一步了解、理解和接受与自己不同的家庭情况，学习尊重别人的家庭。