简介：摘要：近年来，在初中教育阶段越来越重视“学为中心”的教育理念，特别是在初中英语阅读课堂教学工作中要坚持以学为中心，全面激发初中生的学习积极性，培养他们养成良好的课堂学习习惯。本文以初中英语阅读教学为例，针对当前存在的问题进行有效分析，并以此为基础提出具体改进举措。

简介：摘要：在学校的教育教学中，课堂教学是中心环节。教育部在新一轮本科教育教学审核评估指标体系中，明确要求对实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学展开考查，这一定会推动高校及教师探索并实践以学为中心的课堂教学模式。

简介：摘要：阅读是我们教育的关键，但是，现在的教育效果并不理想，要求我们积极探索，寻求解决办法，克服这种现象。而"学为中心"就要为学生创设一种"学为中心，交互共有"的课堂教学，使学生可以在教师的引导下积极投入到教学中来，更有个人地进行教学。在阅读教学中导入"学为中心"的概念，就可以真实地做到对学生的个性化教育，让学生的读写水平得以提升，进而让课堂教学取得了实效。

简介：摘要：随着中小学教育的不断改革与发展，中学音乐课堂也正在探索如何更好地以学为中心走向深度学习。目前音乐课堂教学中仍有部分教师因理解不足，不能很好地更新和重视以学为中心的课堂深度学习的教学理念，同时为激发高中音乐课堂中学生注意力和参与度的提高，弥补主体意识认知的欠缺，让高中音乐课堂教学成效得到有效的提升，笔者将立足高中音乐课堂教学，进行以学为中心促进音乐课堂深度学习的探讨。

简介：摘要：计算机基础教育可以促进计算机知识的普及，推动计算机技术的推广应用，为正在形成和发展的人才市场服务。因此，加强计算机基础教育，培养学生的计算机应用能力，特别是实践能力，已成为各学校关注的问题。根据有效教学的理念，在计算机应用基础教学中，结合计算机基础课程的特点，从理论和实践的角度探讨了计算机教学的目的、教学过程和教学方法。

简介：【摘要】临床麻醉学在临床医学中属于一门二级学科，以往临床麻醉学专业的课程都是以“学科为主”，而随着课程的整合改革，临床麻醉教学中更重视“临床麻醉”作为课程教学的主线。本文就对临床麻醉学专业课程从“学科为主”转变为以“临床麻醉”为主线的模式整合进行介绍，并具体分析在整合之后，教学体系于实践过程中所存在的问题，并针对性提出应对的策略，以此为临床麻醉学课程的整合改革与实践提供部分参考。

简介：

简介：摘要：2020年突如其来的疫情打乱了高校的学习方式，线上教学成了每个教师必备的技能。线上教学对于高校教师来说并不陌生，但如何能利用线上教学的方式让学生达到和线下教学一样的效果，如何能让大部分学生通过网络的学习方式达到高校的课程目标，是非常具有挑战的问题。对于线上教学，最大的问题就是如何能让学生真正有动机去学习线上的内容，而不是为了完成视频的观看率而播放视频。这就需要对课程内容和教学方法进行改革，本文基于PBL教学法，以南京工业大学浦江学院为例从教学目标、教学过程、教学资源、考核方式等方面，对金融学课程教学改革进行论述，希望能对金融学线上课程改革有一定的助益。

简介：当前，沉重的学习负担已经严重影响了学生的身心健康，也是造成学生厌学的主要原因。诚然，中小学生课业负担过重的成因非常复杂，但从教育层面看，减轻学生负担应该变“堵”为“导”，从改变教育理念、积极改革教学方式、不断提高课堂教学效率等方面入手。

简介：本文结合'搭积木学税法'丛书中碎片化设计的尝试,基于65份有效的调查问卷,在学习者对积木式编排形式的接受程度、对按税种分章造册形式的评价,及对具体内容的偏好倾向三个方面,就调查问卷的数据逐项进行统计分析,说明'搭积木学税法'丛书充分体现了以学习者为中心的教材设计理念,为远程教材的编写提供了很好的实践经验。

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简介：江西陆学创始人三陆子的思想气象不尽相同。陆九韶倡导修齐治平的内圣外王之道,陆九龄就天赋之形色以求其所以然,具有性气合一论倾向,陆九渊以发明本心为主旨,提倡心本论。编纂者基于其心学立场,在论述朱陆本体论及修养工夫的论辩时持早异晚同说,并肯定了陆九渊的太极元气论与重视尊德性的修养工夫论,从先立本体的心学立场出发,强调了先立志,然后求本心（心即理）,最后致知力行（知行合一）的学问路径,同时又力图调和朱陆异同。编纂者指出陆学虽源于江西,但其传承与发扬光大主要依靠四明陆学,其代表人物杨简、袁燮、舒璘、沈焕的思想不尽相同。黄宗羲批评杨简将陆九渊作为工夫入门的发明本心当作工夫之终极目的,从而将陆学禅学化了。

简介：摘要：小学语文在学生学习的过程中处于一种工具性的地位，语文又是一门实用性较强的学科，这就要求我们教师在教学过程中激发学生学习的兴趣，小学阅读语文教学过程中的地位是非常重要的，也占据了大量的教学时间。所以，要想提高学生的阅读效率就必须要让学生在阅读的过程中产生兴趣。故而，小学生阅读教学为律所的关键对象，以兴趣教学为主要模式来引导学生进行阅读。这样才能在阅读教学的过程中提高学生阅读能力。在新课程改革的背景下，我们对学生的要求是以知识的学习促进能力的发展。所以，要让学生爱上阅读，能够主动阅读。

简介：<正>人体解剖学是一门形态学科,是研究正常人体形态的科学,如何使学生不是仅从书本上、文字上,而是帮助、指导学生亲自从实物标本上直接获得有关人体形态结构的第一手资料和感性认识,便成为提高人体解剖学教学质量的至关重要的问题。至今人体解剖学的教学程式经历了“听”、“见”、“做”三个阶段。“听”的阶段所学到的有关人体解剖结构的知

简介：现实生活中我们经常遭遇到各种困惑,困惑之人是我们认识规范性理由的切入口.拉兹提出了一种独特的理由分类学,将价值与理由进行了对接.道德理由是一阶行动理由的自然状态,无论是在应用层面上还是价值层面上,道德理由都会产生冲突.建议、要求与命令都是求助他人解决冲突的重要手段.其中命令更是提供了一种新型的二阶理由,改变一阶理由的规范性状态.一阶理由与二阶理由可以结合成为一种保护性理由,法律规范即为这种典范,在规范性推理中发挥着独特的重要作用.

简介：我国当前大多数学校教学还是以教为主的教学模式,弊端显而易见。以学为中心的教学设计模式的推广应用,可以很大程度地改善教学效果。本文在以学为中心的教学设计模式启发下,结合VB程序设计课程的实际,开发了一个以项目为核心的学习方案。整个过程能充分发挥学生学习的主动性、积极性的教学设计方案,旨在改善VB课程教学效果,提高学生的学习效率。

简介：

简介：摘要：随着科技水平的不断增高，教育意识的不断加强，我国对于教育的重视程度也随之增长。伴随着我国医学水平的提高，医学模式的不断转变，社会医疗卫生安全保养健康需求的不断增加，高等教育的教学模式也受到了冲击，医学教育方面的改革对于医学教育仍然是一项非常重要的课题，我国施行了课程方面的整理融合，该医学教育改革中，一再强调要以器官系统为中心，此后必将是我国医学方向改革的重要指向标。本篇文章主要着重阐述了以“器官-系统为”主要研究方向的医学课程模式的开展，以及对开展之后的效果进行评价，对我国目前高效存在的师生问题进行反思总结。

简介：摘要：《包装设计》作为一门覆盖色彩、结构等视觉语言和材料、工艺等技术知识的综合性学科，具有较强的实践性和创新性。而传统教学模式侧重于理论说教，显然难以培养学生的实践能力，不利于综合性人才的培养。而在“以学为中心”背景下，《包装设计》课程教学应加快推进教学模式改革，充分发挥学生的主观能动性，为培育符合时代要求的设计人才提供支持。鉴于此，本文通过研究“以学为中心”建构的教学新理念，进一步基于“以学为中心”视角，研究《包装设计》课程教学改革思路，旨在持续推进《包装设计》教学改革发展。