简介：

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简介：　　【摘要】目的：研究分析美白胶进行四环素牙修复的临床效果。 方法：此次研究的对象是选择 2009年至 2011年我院共有 74例接受四环素牙治疗的患者，一共接受 946颗牙齿治疗，将其进行随机分组，观察组和对照组每组 37例，观察组使用 Tree牙齿美白胶，对照组使用奥伦牙齿增白剂。 结果：分组治疗后进行随访观察，统计学比较结果显示，观察组治疗有效率为 89.19%，对照组有效率为 72.97%，差异具有统计学意义（ P<.0.05）。 结论：牙齿美白胶对于四环素牙绝具有较好的治疗效果，经济性好，可以在临床推广使用。  

简介：摘要目的观察米诺四环素软膏治疗急性牙周炎临床效果。方法选取2015年6月—2017年6月我院收治的58例急性牙周炎患者进行分组研究，按照11比例分为对照组（29例）和治疗组（29例），对照组应用雅皓乳膏治疗，治疗组应用米诺四环素软膏治疗，观察并比较两组治疗效果。结果治疗组与对照组患者的治疗总有效率经统计比较，两组间差异显著，具有统计学意义(P＜0.05)；两组患者的治疗满意度统计比较，对照组显著低于治疗组，组间存在明显差异。结论米诺四环素软膏治疗急性牙周炎的临床效果确切，可显著改善患者临床症状，提高治疗满意度，值得临床选择和进一步深度推广。

简介：四环医药的管理团队在绩效管理的问题上已经达成了共识，并勇于为员工做出表率。“要求员工做到的，管理人员必须先做到。这种示范和榜样作用的力量是无穷的”。这就是四环医药成功推行绩效管理、提升公司执行力的关键所在。

简介：摘要：语文教育在中小学生的学习中起着至关重要的作用，而课堂上的有效提问是提高语文课堂效率的有效方式。提问是教学过程中一个不可或缺的重要环节，能够大大激发学生对语文的学习兴趣，进而提高学习效率。如果教师能够合理设计提问，那么学生的思维就会被激发出来，进而提高学生学习语文的能力。本篇针对小学语文教学的有效提问进行探讨，希望能够对我国的语文教育事业做出贡献。

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简介：探讨如何在建构主义教学理论之抛锚式教学法的指导下充分利用网络技术和面授辅导帮助学生既系统学习教材知识，又不断提高英语交际能力。首先对综合英语（1）教学实践中遇到的主要问题进行分析，然后尝试用抛锚式教学法来解决教学中遇到的问题，并设置四个教学环节。最后就教师素质、教学管理和资源利用三个层面提出一些思考和建议。

简介：摘要以高中学生为对象，研究四环节课堂教学模式在高中数学四大类课型中的应用、实践情况——具体的做法以及要注意的问题。

简介：【摘要】：目的：分析甲硝唑联合米诺四环素治疗牙周炎的治疗效果。方法：选取我院2019年12月-2020年12月收治的牙周炎患者104例，根据治疗方式分为两组，对照组52例，采用甲硝唑进行治疗；联合组52例，采用甲硝唑联合米诺四环素进行治疗，两组均治疗4周。观察对比两组的牙周改善情况及不良反应发生情况。结果：治疗前，两组的牙周袋深度程度、牙菌斑指数、牙齿松动指数、牙龈指数对比P＞0.05无差异；治疗后，两组牙周临床指标均有改善，且联合组优于对照组，P＜0.05。对照组不良反应发生率25.00%，联合组不良反应发生率7.69%，对照组高于联合组，P＜0.05。结论：在牙周炎的治疗中采用甲硝唑联合米诺四环素进行治疗，效果更为显著，且安全性高，有应用价值。

简介：【 摘要 】 目的： 探讨四环素牙治疗中烤瓷贴面修复的临床价值。 方法： 选入我院于 2015 年 3 月— 2018 年 1 月期间收治的 48 例患者（ 500 颗四环素变色牙）， 500 颗四环素牙应用 Cerinate 瓷贴面修复处理，应用改良 - 瑞格（ Ryge ）评价方式，记录 15 年、 16 年以及 17 年临床应用后贴面的边缘稳定性、颜色稳定度以及患者对颜色的满意度等。 结果： 22 例男性和 26 例女性进行本次治疗，共 48 例患者 500 颗牙齿。所有修复救治均由本人和帮助下进行。修复 15 年后复查 453 颗牙齿，占同期贴面总数的 95.16% ，修复后 16 年，复查 335 颗牙齿，占同期贴面总数的 90.05% ，修复后 17 年，复查 188 颗牙齿，占同期贴面总数的 80.31% 。 214 颗牙齿为曾经进行过光固化树脂直接贴面修复或者间接树脂贴面修复要求重新修复，比率为 42.8% 。不同复查时间结果分析中，原始边缘适合度高达 95% 瓷贴面颜色稳定，患者满意度高。 结论： 证实， Cerinate 瓷贴面修复系统的临床价值显著。

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简介：【摘要】基于当前数学练习课中出现的问题，尝试建构“三视角·四环节·五到位”的数学练习课教学模式。三视角指“学生视角、导向视角、功能视角”；四环节指“基于导向的练习设计+聚焦问题的集中讨论+整体提升的互助模式+前后对比的捆绑评价”；五到位是：理解价值，目标到位；精选素材，练习到位；小组互助，合作到位；说理表达，展示到位；前后对比，评价到位。

简介：摘要：目前，我国的初中英语家庭作业受困于“知识本位”、“作业资源”和“作业制度”等因素的影响，导家庭作业的安排、质量很难得到足够保障。因此，在自主互助四环节高效课堂英语教学中，家庭作业的设计要围绕着趣味性、实践性和分层次开展，才能更好的提高学生的学习兴趣、实战能力和学习自主性。

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简介：摘要：教育的全面发展促使当前以学生为本教育原则逐渐创新，注重学生自身学习状态，凸显出学生的主体性优势，引导学生在课堂学习过程中提高学习效率，掌握知识内容，提高自身自主学习能力，真正意义上将课堂还给学生，以达到教学目标。基于此，本文从当前小学高段数学四环节教学模式的应用价值入手，深入分析，探索其教学实践策略，为提高教学质量奠定基础。

简介：摘要：在高中物理教学中，“三段四环”教学模式的推行，体现了高中物理“以生为本”的教学思想，既重视传授基本的知识，又重视培养能力、指导学法，促使学生逐步形成科学的学习方法，思想和科学精神，从而实现“授人以渔”的目的。本文结合高中物理教学实际，对在高中物理教学中“三段四环”模式的运用进行了简单的论述。

简介：摘要目的观察应用超声洁治术降低四环素牙患者并发龋病的效果。方法选取曾经在我科就诊的79名患者根据病人自愿选择分为参与组和对照组，两组均常规治疗及宣教，参与组在此基础上每3—6个月进行超声洁治术。结果两组患者经24个月观察，参与组在龋病的发生例数、发生率，病牙颗数、发生率等方面均低于对照组。结论定期规范的超声洁治术能有效的降低四环素牙并发龋病的发生率，并能使牙齿更加美观，在重视美观的同时，强调牙齿功能的保护，延长四环素牙的使用寿命。