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  • 简介:摘要合作教学是以目标设计为先导,以师生、生生和师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以大面积提高学生的学业成绩和改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,以短时、大量、高效、低耗为基本品质的一系列活动的统一。

  • 标签: 合作教学小组构建师师互动生生互动师生互动
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  • 简介:一、明确复习目标,架构知识网络在化学复习中,首先应该做的是梳理、归纳知识,明确要复习的目标,按照知识的内在规律和联系,架构知识网络,以便在应用时能准确、及时地提取化学知识,事半功倍。比如:在复习元素及其化合物的专题时,耍充分发挥物质结构、元素周期律等有关化学理论的指导作用。在纵向上注意抓住物质的结构、性质、用途、制法这条主线,在横向上要注意抓住物质的相互转化以及官能团的变化规律。从而构建完整的知识体系,形成立体化的知识网络。

  • 标签: 化学复习 知识网络 元素周期律 物质结构 基础 能力
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  • 简介:摘要紫河车PlacentaHominis1是健康人体的干燥胎盘经炮制而成的贵重补药,具有几百年的药用历史。一般取健康妇女分娩的胎盘作药用原料,味甘、咸,性平偏温;归心、肺、肾经;具有温肾补精、益气养血的功能;用于虚劳羸瘦、骨蒸盗汗、咳嗽气喘、阳痿遗精的治疗2。现将紫河车的化学成分列举如下。

  • 标签: 紫河车 化学成分
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  • 简介:<正>初中学生学习化学是认识化学世界的开始,化学课堂的引导方式尤为重要。如何立足"导学案",构建一个学习化学的新课堂,以更好地利用这一门新生科学服务于自身呢?一、自学·感知(走进生活,发现化学)化学知识和技能既"溶解"于实际之中,诠释着人类生产、生活以及自然界中的各种现象,回答着各种现实问题,又从丰富的实际中"结晶"出来,形成一个个明确的、具体的知识点、技能点和能力发展点,构建着学生化学学科的知识体系。

  • 标签: 导学 新课堂 学习小组 引导方式 知识内化 技能点
  • 简介:摘要化学是一门以实验为基础的自然学科,实验不仅有助于化学知识的掌握,实验技能的培养,而且在培养学生素质,使学生全面发展方面起着重要作用。我国著名化学家、教育学家戴安邦教授说“化学实验教学是实施全面教育的最有效的教学形式。”那么就如何利用好各种实验形式,使学生的能力全面得到发展,谈一点自己个人的做法。

  • 标签: 观察 理解 技能 创造
  • 简介:摘要课程改革要求教育要以面向全体学生和全面提高学生基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力和促进他们在德、智、体等方面的发展为基本特征的教育。而面向“全体学生”的难点是正确对待“学困生”和做好他们的转化工作。

  • 标签: 学困生 化学 实验
  • 简介:教师要有创新精神与创新能力。教师要树立全新的教育观,在教学方法上创新,在教育、手段上创新。教师要充分发挥信息技术的优势,应用现代化教学手段,大力提高教学水平。

  • 标签: 初中化学 创新能力 培养
  • 简介:摘要化学是实施环境教育的主要学科之一。我国的环境状况不容乐观,大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性的影响。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类的危害以及如何防治等,都与化学教学内容有着密切联系。初中化学课标中也明确提出,化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感,对学生进行环境保护的教育。在化学教育中,教师应有意识地对学生进行环境教育,对如何在初中化学教学中寻找环境教育的结合点,我们应该从教材、研究性学习及实验等多方面进行探讨。

  • 标签: 初中化学 环境教育 渗透 研究性学习 实验
  • 简介:摘要每个学生都想学好任何一门功课,成为优秀学生。但是在不知不觉中,你就有可能感到功课太多而学不过来,以致你不大喜欢的那一科就成了差科,也许那一科就是化学

  • 标签: 初中化学 教学经验 教学体会
  • 简介:摘要随着新课程改革全面实施,课堂教学的要求更加提高。高中化学是学生获得化学基础知识的重要阶段,对于学生的终身学习和发展具有重要的意义。在高中化学教学中,采用类比法进行教学,既能够使学生获得知识,也能够培养学生的科学思维方式,在教学中具有较大的价值,本文探讨了类比法在高中化学教学中的应用。

  • 标签: 高中化学类比法教学建构知识
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  • 简介:摘要化学用语是化学学习的工具及基础,它对于化学的学习具有十分重要的意义。由于初中生刚接触化学,对化学及一些基本的化学用语都还很陌生,甚至费解。因此,教师在教学过程中,应强调学习化学用语的重要性,并引导学生通过分散识记、结合化学事实来掌握化学用语。

  • 标签: 化学用语 重要性 兴趣 分散识记 联系实际生活