简介：“老师，陈灿东早读旷课，作业又没交”、“老师，陈灿东昨天晚上去网吧，他没说实话”、“老师，陈灿东上课大声骂纪律委员，说他打小报告，还有打他…‘刘老师，你们班的陈灿东屡教不改，

简介：从来就没有什么救世主,也没有神仙皇帝……谋事在人,成事也在人。《指导意见》虽然从各个方面给国企改革释放活力打下了基础,但这些只是一种潜在的有利因素,并不会自动变成发展新成果,具体怎么做要看企业自己。每逢有政策或者法律条文出台,业内总有人会说,框架过于宽疏,在实际施行过程中需要等待细则出台。这种说法在某些情况或某种程度上是对的,但此轮国有企业改革绝不是如此。

简介：　　研究表明,自信心会影响同学们学习数学的情绪.自信心差的学生,提起数学就会焦虑不安,由惧怕数学演变成不愿意学习数学.学好数学,缺乏自信心是不行的.如何树立学习数学的自信心呢?……

简介：这一学年是我工作以来收获最大的一年——重新找回了大学时代的习惯，并能有意识地将它们与自己当前的工作结合起来，继续完善自我，提升自我。尤其是在与学生们的交往中，我从那一张张充满朝气的脸上看到自己当年的形象，从而获取无限的激情——三十岁的年龄十几岁的心脏——用日趋成熟的思想指导充满激情的躯体，我想生活定然会丰盈充实的!

简介：党的十四大明确提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,十四届三中全会就若干问题又做出了具体决定,建立社会主义市场经济体制的大政方针、方向、目标已定。现在需要我们坚定信心,解放思想,转变观念,解脱传统计划经济观念

简介：在历史上，吉米·卡特并不是一位成功的总统。1979年的夏天，由于经济状况的恶化，民众对他的不满日益加重。总统大选年就要到来，如果卡特想要继续保住总统宝座的话，需要迅速地扭转自己面临的局势，获得选民的支持。这篇发表于1979年7月15日的演讲，可以说是卡特在其政治生涯中的一大亮点．让历史记住了他非凡的远见卓识。

简介：自信不是天生的，一个人自信与否和他对自己的评价及周围的人对他的评价有关，对孩子进行自信心的培养是家庭、学校及社会的共同职责。教师是专门教书育人的，培养学生自尊自信的优良品质是教育者的重要职责。那么该怎样培养孩子的自信心呢？

简介：伟大的人民教育家陶行知先生说过:"与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由地去开启文化的金库和宇宙之宝藏。"我们引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力;培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为,却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。

简介：摘要自信心对于每个人的成长和发展来说都极为重要，其是人走向成功的第一步，是人一生健康成长的重要基石。但是，自信心并不是天然形成的，其需要在人们成长的过程中予以不断培养，而幼儿时期作为自信心培养的关键时期，尤其需要予以高度重视。基于此，本文就幼儿自信心养成策略进行分析研究，以供参考。

简介：<正>有位哲人说:"自信是成功的基石,是每个人事业成功的支点。一个人若没有自信心,就不可能大有作为,有了自信心,就能把阻力化为动力,战胜各种困难,敢于夺取胜利。"可见,自信心是一个人对自身

简介：新闻背景11月14日至19日，国家主席习近平应邀赴土耳其安塔利亚出席二十国集团（G20）领导人第十次峰会，赴菲律宾马尼拉出席亚太经合组织（APEC）第二十三次领导人非正式会议。在两个峰会上，习近平主席系统阐述了中国对当前世界重大经济政治议题的看法和主张，介绍了中国发展的最新形势和理念。

简介：<正>升入中学时,我迎来了第一个重要的考验——分班考试。那次考试关系着我以后会在什么样的环境下学习,和什么样的同学交流。我陷入了复习五、六年级语数外三门的题海战役,可是,我复习得并不努力。很巧,我生了病,还偏偏是在分班考试的这一天。39度的高烧把我弄得头昏脑涨。我稀里糊涂地走进了考场,又稀里糊涂地考完回家,自我感觉竟然良好,似乎考得还算不错。

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简介：就在上上个星期，妈妈从《简明作文》杂志上看到了“简明作文”远程辅导班，因为我的作文写的不怎么样，妈妈就给我报上了。而且只上了一节课，就让我对写作文有了新的态度和认识。以前我对作文不说是一窍不通，也可以算是半懂不懂。

简介：综观国际国内形势，我国仍处于重要战略机遇期。挑战与机遇并存，困难与希望同在。我国经济社会发展的基本面和长期向好的趋势没有改变。我们完全有信心、有条件、有能力克服困难，战胜挑战。

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简介：坐在最前排你是否注意到．在报告厅或教室的各种聚会中．大部分占据后排座位的人．都希望自己不会“太显眼”．他们怕受人注目的原因．就是缺乏自信心．而坐在前面能建立自信心。

简介：摘要幼儿自信心的培养对于幼儿成长过程有着重要的意义，其能够使幼儿建立起对于自我的肯定意识，并形成一种期望他人尊重的积极情感倾向。在幼儿时期进行的自信心培养需要从支持与鼓励开始，教师作为幼儿时期的教育引导者，应正确认识幼儿自信心对于幼儿成长的重要性，并通过多种方法提高幼儿自信心，为促进幼儿心理健康作出更多努力。

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