简介：

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”要搞好体育课教学同样离不开“兴趣”。新课程标准颁布实施已经多年，在多年的体育教学中，体现学生的主体作用成为体育教师体育课堂新的教学观。确实能在教学中体现出这种教学观并不容易，只有在教学的每个环节完善学生对体育课的兴趣，通过兴趣的导引让学生变“要我学体育”为“我要学体育”，才算实现了以学生为主体的教学观，从而教好体育课。在体育课教学中可以做以下尝试一、和谐师生关系，培养兴趣；二、自主教学方式，发展兴趣；三、耐心思想转换，提高兴趣；四、多彩课堂情境，维护兴趣。

简介：摘要体育教学是加强学生身体锻炼，促进学生身心健康发展的重要教学手段。尤其是特教学校，体育教学在促进学生身心健康方面起着非常重要的作用。特教学校的学生由于在生理方面、智力方面先天有所缺陷，所以在学习的过程中会遇到各种各样的问题。为了培养这些折翼天使坚强的意志，我利用体育教学来引导他们积极的投入到体育活动中去，并感受运动的快乐。

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简介：教师在教学中,　　体育课如何吸引学生呢,然后学生随教师进行模仿练习

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简介：学校体育课程改革是当代普通高校教改的一个重要部分,其教改的质量好坏直接关系到广大学生健身意识的树立和健身习惯的培养。当前体育教学中忽略的一些问题与学生综合素质的提高、终身体育观念的形成以及体育能力的培养都有着重大的关系。所以现阶段的高校体育课程改革,应从理论教育、兴趣与能力的培养、人格塑造、病弱学生体育课程等充分考虑这些因素,设立一套符合学生特点又具有高校教育特色的课程体系。

简介：摘要“少年强中国强，体育强中国强”，我们中小学的体育工作者不止肩负着促进学生身心健康的任务，同时也肩负着立德树人培养新时代接班人的使命。我们的抓手就是体育课堂和校内外的体育活动，尤其是体育课堂占有更大的比重，所以我们应该更加重视体育课堂，小学体育课堂应该是快乐而富有智慧的，应高度重视培养学生的学科核心素养。

简介：一、强化素质教育理念。保证体育课时间要彻底改变体育课“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况。全面提高我国青少年学生身体素质，各级各类学校必须按要求开足体育课，确保每个学生每天参加一小时体育锻炼。

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简介：艺术作品的留白，往往能给欣赏者留有自由驰骋的余地，显示出美的意境。同样，体育课堂教学中采用留白的形式，不仅能激发和提升学生的主体意识，而且能培养学生的多种能力。本文从课堂中时间上的留白、空间上的留白、情感上的留白、结果上的留白、评价上的留白等五个方面对此进行了阐述。

简介：摘要体育教学是加强学生身体锻炼，促进学生身心健康发展的重要教学手段。尤其是特教学校，体育教学在促进学生身心健康方面起着非常重要的作用。特教学校的学生由于在生理方面、智力方面先天有所缺陷，所以在学习的过程中会遇到各种各样的问题。为了培养这些折翼天使坚强的意志，我利用体育教学来引导他们积极的投入到体育活动中去，并感受运动的快乐。

简介：摘要：体育教师不但要用高尚的情操、广博的知识和健美的体魄、优美的示范，给学生以积极的影响。还要变换教学“花样”，去激发学生的兴趣，更要善于与学生交朋友，这样他们就会喜欢上你的体育课了。

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简介：玩是孩子们的天性，小学生更是爱玩，在教室里坐了一两个小时，非常期待能走出课堂，在校园里表现自己的天性。这样一来，体育课便承载了孩子们的许多期望，上好体育课更是对老师的要求，如何让学生在体育课中不仅玩好，而且能学好呢？我觉得“寓教于乐”不失为一种好办法。首先要明确体育课的目标，调动学生学习的积极性、主动性。

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简介：摘要低年级小学生特别好动，非常希望自己在游戏或比赛中得到老师和同学的肯定和表扬，在老师的表扬和同学的赞赏中获得心理上的满足。事物都具有两面性，小学生的天真、好动天性也给低年级体育教学提供了广阔的天地，如何充分、灵活的利用小学生这一独具特色的生理、心理特征，关键在于我们的体育教师。

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简介：摘要促进中学课余体育锻炼，提高学生体育锻炼热情，从而促进学生身体与心理健康发展。