简介：摘要化学实验探究性学习是化学实验教学中的一个崭新的课题，需要广大教师的共同探索和实践。本文主要从以下三个方面介绍了化学实验探究性学习教学的方法，原则，步骤以及教学过程中应注意的问题。

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简介：摘要：随着教育行业的不断改革，高中物理也进行了创新教学模式，因为高中物理理论知识偏向抽象化，所以高中物理教师为了更好的让学生学好物理知识，通过物理实验来验证物理知识，引导学生观察和思考并得出物理结论，从而调动学生学习物理知识的兴趣，进而更好的掌握住了物理理论内容并结合生活中的有效运用，通过科学的探讨和学习，将物理知识的本质发挥的淋漓尽致。

简介：摘要：化学是建立在实验基础上的一门自然学科。在教学工作中，只有通过具体的实验操作，才能化抽象为具体，引导学生透过现象看本质，理解和掌握现象背后的化学原理、化学规律。化学学习不能始终在书本上寻章摘句，更不可采取死记硬背的学习方法。要真正走进化学，加强实验教学，让学生在实验中动手操作，亲身体验，近距离观察，深层次思考，从而才能真正地学有所悟，学有所得。

简介：摘要：与其他学科相比，物理这一学科最显著的特征就是“实验性”，通过物理实验教学，促使学生在动手操作的过程中提升了问题解决能力、操作能力等，并培养了学生的探究意识、综合思维等，真正实现了高中物理的核心素养。本文以高中物理实验为研究切入点，对物理实验教学中存在的问题进行了详细的分析，并在此基础上提出了具体的教学策略。

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简介：摘要：党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”。2014年3月,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调把课程改革作为落实立德树人根本任务的一个重要抓手和突破口,并首次提出要研究制订学生发展核心素养体系,把核心素养落实到各学科教学中。党的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务,发展素质教育”。2017年12月,教育部印发了新修订的普通高中课程方案和各学科课程标准,把党的教育方针中关于学生德智体美全面发展的总体要求具体化、细化为学生发展核心素养,并把学科核心素养作为确定课程目标、遴选教学内容、设计教学活动的主要依据。

简介：物理实验教学是物理教学的重要内容。即使物理概念和规律的教学也必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容,必须高度重视。

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简介：［内容摘要］小学科学与网络资源，信息技术的有效整合，能提高学生学习科学兴趣，促进学生能力发展，培养学生实验能力。

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简介：摘要课程改革的进行，改变了学生在教学中的地位，使他们成为学习的主体。对于科学来说，实验的重要性就更为突出。如果教师在课堂教学中，能深入地把握教材，就地制宜，用心地、有创意地优化一些实验，可以培养学生实验操作技能和创造能力，激发学生学习兴趣和强烈求知欲，极大地提高课堂教学效率。

简介：摘要文章对实验教学在中学阶段学生学习过程中的作用作了介绍，结合目前中学物理实验教学的现状，并结合自己的教学实践，提出如何充分利用实验教学提高学生素质水平的问题。

简介：摘要化学是一门以实验为基础和前提的学科，化学实验在初中学生学习中有着重要地位和不可估量的作用。通过化学实验，可以帮助学生更好地学习化学概念，理解和掌握化学知识，并能够更加熟练地掌握化学实验的基本操作方法。初中化学教师应当把握好时机，推动初中化学实验教学优化，积极探索教学优化措施，培养学生的动手操作能力。

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简介：摘要：高中物理教学应该讲究方法，在教学过程中培养学生的知识和技能，物理的实验教学现已成为我国教育部最关注的问题之一。传统的物理教学模式深入人心，老师和学生们把更高的关注度放在了解题的技巧上，忽视了其形成的原理，并且在物理的各种考核以及高考中，物理实验的知识所占的比例是非常小的。这不利于学生们对于物理的理解，会导致学生们缺乏自主创新的能力。所以高中物理实验教学的优化是十分重要的。下文就是对于高中物理实验教学优化所提出的一些建议。

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简介：【摘要】在新课改教学标准中，明确强调数学教学的目标，不仅是传授学生基础知识，更重要的是培养学生的实际应用能力，尤其是小学阶段的数学教学，更是帮助学生构建数学思维的关键时期。而数学实验教学不仅能够进一步加深学生对数学知识的理解与掌握，还能够有效培养学生的实践操作能力，帮助学生突破教学中的重难点部分，加强学生的学习效果。由此可见，在小学数学教学中，实验教学的重要性。本文主要就如何优化小学数学实验教学这一问题，进行了简要的分析。

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简介：摘要初中物理教学上，因为物理学科知识较抽象，有些知识点需要实验的辅助，而初中时期的学生对于物理的了解并不深刻。因此，必须加大改革的力度，优化初中物理实验教学环节，在这一基础上一方面可以帮助教师顺利的完成教学任务，另一方面可以培养学生的动手能力，让学生在操作中掌握相关的物理知识，从而优化物理教学内容。