简介：部分高职大学生目前性道德观念的混乱导致了大学校园里出现了一个不良倾向两性关系上放纵轻率。针对目前这种现状，大学教育管理部门应当采取专家专题报告、课堂授课方式进行恋爱心理、性行为心理及性道德教育。大学校园里进行性健康教育很有必要且卓有成效。

简介：恋爱是大多数高校学生在校期间都会经历的事情,但由于他们相对而言缺少相关经验,又较易产生错误归因倾向,因此往往难以梳理清楚情感中的困扰,导致心理问题。而这些心理问题一旦处理不好,将直接影响大学生在校期间的学习和生活,甚至会给今后的爱情和婚姻带来负面效应。下面的案例运用合理情绪疗法较好地解决了1例大三女生因恋爱而导致的心理问题,现报告如下。

简介：本文以问卷调查的形式，结合个别访谈，对大一女生恋爱现状、恋爱取向、恋爱行为、恋爱影响4个方面进行调查分析，解析大一女生在恋爱中出现的各种问题，对其产生原因进行多维解读，并对其恋爱心理进行调适，以期为社会、学校、家庭在处理大一女生恋爱这一客观存在现象时提供参考。

简介：探讨大学生认知调节与恋爱满意度的关系,使用认知情绪调节问卷（CER-C）和亲密关系满意度量表（QRI）对恋爱中的342名大学生进行调查,结果显示,灾难化和恋爱满意度总分在是否同城维度上差异有统计学意义,男女大学生在转换视角策略上差异有统计学意义,恋爱时长为3~6个月的恋爱满意度低于恋爱时间达6个月至1年、1~3年、3年以上的恋爱满意度。自我责难、接受、积极幻想、关注计划、积极重新评价与恋爱满意度总分呈显著正相关,其中关注计划、自我责难可显著正向预测对恋爱满意度。

简介：摘要恋爱是人类生活的基本内容之一，在大学生中间，恋爱更是十分普遍，在丰富大学生大学生活的同时，恋爱也带来了一些问题，其中恋爱暴力是较为突出的一个，其对大学生会产生很多不利影响，对恋爱暴力出现的原因进行探究，有利于针对性的改善这种局面，使大学生更好的成长。

简介：

简介：摘要：“恋爱脑”在多数精神与心理学家普遍认为是边缘型人格障碍的一种，电视剧的“虐恋”普遍是儿童缺爱才导致成年情感世界等问题。根据医院求诊的流行病学统计“恋爱脑”早已普遍存在各专科门诊患者的心身疾病表现。当前，米氏边缘性人格障碍检测表是DSM-IV最能快速检测患者是否罹患边缘型人格障碍的筛查工具，严重型患者甚至会出现自残与威胁亲友生命等反社会行为，因此一旦确诊后，建议患者适当配合药物治疗可减轻某些特定症状的严重程度。本文从诸多临床案例鉴别阐述边缘型人格障碍与其他精神疾病的异同，透过笔者长期观察发现，少数边缘人格障碍患者会从恐惧社交状态过度到表演型人格障碍的变化，其中社交应激的环境压力正是造成人格异化的推手！

简介：摘要目的了解大学生在接受性健康教育前、教育后对性观念、婚前性行为等有何种改变，用实证的方法验证对大学生进行性健康教育是否行之有效。方法采用问卷调查方式收集数据，并采取对照组对比的方法分析性健康教育对大学生恋爱观的影响。结果调查发现，教育后，女大学生获得性知识的比例明显升高，通过对有效问卷答案进行分析，接受性健康教育的学生心理健康状况明显优于对照组。结论在大学校园内对学生进行性健康教育是十分必要和非常有效的。性教育对改善女大学生的恋爱观具有积极的作用，应该从家庭、学校和社会等不同角度全方位开展恋爱观教育。

简介：

简介：光棍节来了，孤单可以写满每个平凡的日子，但在11月11日这天，把你的魅力能量调动起来，在人海中吸引到你的真命天子，开始一段甜蜜恋爱，这是必须的！

简介：摘要来访者因家人反对恋情，引起易激惹、烦躁不安等情绪困扰，食欲不振、失眠、不愿与人交往等，影响身学业和生活。通过初始访谈与协商，咨询主要采用沙盘游戏疗法，来访者逐步意识到情绪困扰下的潜意识层面以及自我意识的问题，学会合理情绪表达、人际交往技能、做出理性选择等。经历近3个月咨询时程，多方评估，该案例咨询效果显著。