简介：摘要小学低年级学生在学习的过程中应该养成良好的学习习惯，这在一定程度上是学习成功的前提条件，同时也是其重要保证。小学低年级是对他们养成好的学习习惯进行培养的重要阶段，因此本文首先分析对学习习惯养成产生的影响因素分析，然后探究其有效的解决策略，希望能促进学生养成好的学习习惯。

简介：摘要 :家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭教育成功与否对孩子未来的成长有着重要的影响。尤其是乡村单亲家庭的孩子，不仅缺少父母完整的关爱，而且缺少经济的支持和眼界的开拓。这时，在素质教育的背景下培养单亲家庭子女的学习习惯就显得尤为重要。教育不仅仅是一门艺术，更是一份责任，承担着父母的期望和孩子的未来。因此，本篇文章主要围绕单亲家庭孩子自卑缺乏自信心都现状，提出了培养起良好学习习惯的方法，希望可以为相关工作者提供一些借鉴。

简介：

简介：摘要小学阶段学生行为习惯的形成将会对其日后的成长以及发展产生重要影响，因此，小学阶段体育教师在教学过程中，需要做好德育渗透工作，培养学生良好的行为习惯，尤其是体育大课间活动中需要将德育思想渗透其中，使两有机结合，令学生实现全面、健康发展。基于此，本文主要针对体育大课间与德育教育的结合方式进行探讨，根本目标就是要培养学生形成良好的行为习惯，为其日后的成长以及发展奠定基础，具体内容见下述。

简介：摘要：本文以乡村小学语文课堂为研究对象，探讨了学习资源的利用与学生学习习惯的培养问题。通过分析乡村小学语文教学的现状，提出了有效的学习资源利用策略和学生学习习惯培养方法。结果表明，合理利用学习资源和学生学习习惯的培养对于提高乡村小学语文教学效果具有重要意义。

简介：

简介：一、研究背景就我校六年级学生语文学习的现状，大多数学生预习能力极差，主要表现在预习停留在表面，方法不当。六年语文学习下来，预习只停留于读通顺者居多。也只是把生字词圈画出来，不能根据课前的提示和课后习题进行有针对性的预习。