简介:〔摘要〕为了贯彻课程改革理念,不断提高课堂教学的有效性,本人进行了一些有关课堂教学方式、方法改革实践的尝试,在尝试的过程中产生一些体会和想法,希望与大家共同探讨。
简介:摘要:对于小学数学,教师有必要放弃传统的教学模式,改变应试教育的方法。只有这样,才能满足教学需求。近年来,小组合作学习成为具有创新性的教学策略,目前普遍的应用于多个国家的教学中。对学生来说,小组合作学习的教学方式,能够极大地提高学生之间的交流,促使他们能够共同进步。对教师来说,小组合作学习的方式能够极大的减轻教师的工作压力,所以该教学方式应该应用在小学数学教学中,能够有效的提升学生学习数学的兴趣和他们之间的合作交流能力。
简介:【摘要】“学困生”是每个班级普遍存在的问题,农村小学的学生父母大多数文化程度不高,对教育重视程度不够,且忙于打工,没有时间照顾孩子学习;有的学生由于家庭环境的问题,好动贪玩、学习自律性差、习惯差、学习动机不强、作业马虎;在数学学习中遇到困难不能及时得到帮助,长时间以来,孩子对数学逐渐产生畏难、消极情绪,产生了自卑、自暴自弃等心理,严重的阻碍了学生以后的学习和健康成长。有的“学困生”老师抓了半天不见效果,加之家长不认真配合,个别老师可能由于耐心不够,中途也放弃了对学习困难学生的教育引导,导致及他们破罐子破摔,成为真正的“学困生”。小学生的可塑性非常强,他们的“学困”应该是相对的、暂时的、可变的。为了每一位学生的全面发展,研究农村小学数学“学困生”的补弱策略有着很大的现实意义。
简介:摘要:谷爱凌的出众与成功是近期的热点之一,她的粉丝基本遍布了各个年龄层面。于是如何成为谷爱凌成为了热议的重点。本文将基于谷爱凌成功的各个方面展开探讨,浅谈如何通过良好的家庭教育培养孩子的优秀品格。
简介:摘要:游戏是幼儿的生命,是幼儿的天性,是幼儿生存生活的主要方式。户外游戏作为游戏的重要组成部分,对幼儿身心的发展具有重要的意义和价值。新时代下,教育革新在教育各阶段中稳步实现,在《3-6岁儿童学习与法治指南》中就提出,针对幼儿的学习过程来讲,需要通过对事物的感知中获得,在游戏与生活中进行。毕竟幼儿的年龄小,社会经验、认知缺乏,需要通过一定的媒介去认知,而选择的教育方式,需要切实贴合幼儿的实际,游戏就是最好的选择。将游戏与教育相互融合,形成“在玩中学、在学中玩”的寓教于乐模式。将安吉游戏模式应用到户外游戏活动中,既激发幼儿兴趣,又能培养幼儿的创新与创造意识,对幼儿的全面发展起着关键性作用。