简介:本节课旨在通过“分层教学有效性的实践研究”的实施改变学生的学习方式,以问题引领小组讨论设计教学过程,以学生活动为主,教学过程让小组成员有所思、有所获、有所评、论有所感,充分体现学生的主体地位.培养学生独立思考、相互协作、优势互补、相互学习的品质,提高学生合作探究能力。
简介:摘要
简介:斯蒂芬春.威廉.霍金(一九四二年一月八日——二零一八年三月十四日),AIS患者,英国著名物理学家和宇宙学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者,全身瘫痪,不能发音。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞,证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理,提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型。
"高中物理分层教学有效性的实践研究"课例以学生为主体
建构主义理论对信息技术与物理课程整合的指导作用
时间有史莫虚度 宇宙无边勤探求——挽英国著名物理学家 斯蒂芬·威廉·霍金