简介：协同创新是创新体系的一种新思路,其核心在于以协同创新动力理论为指导,深入发掘、有效聚集校企协同创新内外动因,形成共生效应,打造命运共同体。高职院校校企协同创新最现实的问题就是要打破主体间的壁垒,建立一种具有正向聚变效应的动力机制,这一动力机制主要体现在合作模式、利益分配、资金投入、制度保障和评估监控等方面.

简介：摘要为适应新形势的需要，聋校职业技术教育的改革和发展，要从实际出发，根据聋哑学生特点，改革专业设置，处理好文化课与技术课的关系，突出实际操作能力。

简介：近年来．新加坡越来越多的学校开始推行环境教育（Place—basedEducation），鼓励学生多外出与学校周围的环境和大自然接触，在培养学习兴趣的同时，对社区与国家产生归属感。

简介：在“弘扬工匠精神，打造技能强国”理念呼吁下，越来越多的人将目光投向了“技能”。职业学校这一技能学习的园地自然而然广受关注。

简介：校企合作过程中所提供的校外实习基地平台、校企共建“校中厂”模式的校内实习实训平台、校企合作共建“厂中校”平台、基于工作任务的课程平台以及校企合作的长效机制都为高职教师的专业发展提供保障。校企结合可以培养高职教师的专业实践能力、提升高职教师的教学能力、科研能力以及有助于“双师型”教师的培养,从而达到促进教师专业发展的目的。

简介：农广校教育是以广播、电视、卫星网络等现代媒体为主要教学手段的现代化远程教育，有着电化教学等现代媒体的优势。我们咸阳市农广校运用现代媒体每年举办各类农民技术教育的培训班800多期，培训农民2万多人次，收到很好的效果。经过农广校教育培训的农民，绝大多数已成为农村科技致富的带头

简介：以新形势下高职院校学生思想政治教育工作新的发展需求为逻辑起点,分析校企合作模式下高职院校学生思想政治教育工作的多元优势,从内容、形式、方法等三个方面提出了利用校企合作开展高职院校学生思想政治教育工作的新路径：改革专业教育结构、调整平台建设机制以及对学生群体进行分层教育等.

简介：实践技能课程是高职专业课程体系的重要组成部分。本文在分析校企合作共建高职机电类实践技能课程的必要性和可行性的基础上,提出了在校企深度合作模式下共建实践技能课程的基本思路、策略及保障措施。

简介：日前，一个庞大的“机械行业大连机床现代制造职教集团”成立。这个集团由大连机床集团牵头，联合业内近30家相关企业和近40家院校及科研院所组成，旨在实现教育链和产业链的融合，在技术技能人才培养上探索出一条新路。

简介：

简介：“前校后厂”是按照筑巢引凤的原则。将专业对口的企业引入校园，学校方提供生产场地及必要的配套生产条件，入园的企业投入设备自主经营，把企业变成学校的“后院”，有效地整合学校和企业的资源，为学校、企业带来多方面的效益，形成利益驱动机制，从而真正实现校企深度合作，达到多赢的预期。

简介：基于三螺旋理论视角下的政府、企业和学校三者的定位和作用,提出以完善法律法规体系为根本,以畅通生态运行机制为基础,以构建利益驱动制度为关键,重构高职院校校企合作新模式。

简介：中央农业广播电视学校的各专业教材，在农广校二十多年的农业职业教育中发挥了极其积极而重要的作用。但随着我国农村经济的快速发展，以及农村产业结构的调整和效益农业的大力兴起，随着我国农业职业教育改革的深入推进，原有的针对传统农业而设置的教材在内容、形式、编排结构和相关课件的制作等方面及据此而形成的教学模式已越来越不适应当前我国农业职业教育的发展。

简介：目前在校外实训基地建设中普遍存在学校＂热＂、企业＂冷＂的状况,许多已建的校外实训基地流于形式,并没有充分发挥上述作用。改变这一状况的难点和突破点在于实现校企共赢。因此,各专业在校外实训基地建设的过程中,要从校企共赢的角度积极创新校企合作的内容和形式,才能充分调动企业共建校外实训基地的积极性,愿意提供多方资源,保障专业人才培养目标的实现。

简介：江苏省农业广播电视学校宝应县分校创办于1981年2月，是一所办学特色显著的综合性中等专业学校。学校地处宝应县城．校舍占地面积11500m^2．拥有教学综合楼、宿舍楼、微机实验室、电化教室、多功能厅、篮球场等教学、生活设施。目前学校在校脱产班学生规模为3个专业520余人；有教职工36人。其中专职教师14人．

简介：

简介：摘要人力资源是企业最重要的资源，高职院校是企业人力资源配置的主要渠道。然而，近年来企业与高职院校却存在相互抱怨的现象，企业抱怨高职院校培养的毕业生素质不高，高职院校抱怨企业片面追求人才高消费。本文从企业人力资源配置和高职院校人才培养两方面分析了双方存在问题，提出了要解决这些问题必须实现企业人力资源配置与高职院校人才培养的衔接，而实现这种衔接的有效途径是校企合作。

简介：校企合作是目前改革和创新职业教育的关键．而职业教育集团化是实现校企深层次合作的重要途径。文章在调查分析职教集团校企合作现状的基础上，提出要完善职教集团校企合作的保障机制，开拓职教集团新功能，建校企合作利益制衡管理机制，探索职教集团校企合作多元化发展模式。

简介：高等教育尤其是技术类教育的根本目的，就是培养适合企业发展需要的高端技术型人才。在教学工作中实行学校和企业联合的教学模式，是提高高校学生培养质量，使培养的学生更适合企业需要的重要途径之一。本文运用校企合作新理论，结合实际工作经验，构建基于技术推广的校企合作双赢模式，为高职院校的校企合作的发展提供可借鉴的经验。

简介：江苏盐城化工园区在快速发展过程中出现了技能型人才紧缺的问题。通过加强园区企业与本地高职院校的合作，成功地解决了人才来源的难题，从而实现了校企合作、校企双赢的目标。