简介:通过对不同类型支护装备的研究,决定采用ZH1600/16/24Z型整体顶梁组合悬移液压支架,在郑煤集团多个矿井的使用,取得了良好效果,具有明显的社会经济效益。
简介:摘要中职英语情境教学就是在教学中给学生创设鲜明具体、生动形象的情景,使学生如临其境,能从形象的感知达到抽象的理性思维和领悟,从而激发学生的英语学习兴趣,引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。它能使学习活动成为学生的自觉活动,有效地提高英语教学效率。
简介:摘要图形图像处理Photoshop是计算机平面广告设计专业中一门应用性很强的专业课程,在该课程教学中采用项目教学法,对项目的基本内涵、项目教学法实施的基本流程并辅以案例进行了探讨。教学时采用任务驱动的方法,师生共同讨论项目实施的方法和过程,并以小组为单位解决项目任务。
简介:摘要本文阐述了“几何画板”在中等专业学校数学教学中的应用,主要是在代数、几何教学中对教学有很大作用,具有直观、实感、从而达到培养学生情感、兴趣的目的。
简介:摘要在《企业网搭建》课程教学实践中,可采用项目教学法,通过将实验室与企业环境相结合,搭建从实验到实践的平台,使学生能够学以致用,并在实践中体验到完成项目的成就感,激发学生的学习兴趣。
简介:摘要中职《脉冲与数字电路》课程理论性较强,传统的教学法使学生普遍感到枯燥难学,极大挫伤了学生的学习积极性,影响后续课程的学习。采用行动导向教学法,可以极大提高学生学习兴趣,学生在行动过程中理解、消化知识和培养职业能力,有效提高教学效果。
简介:摘要黄炎培先生提出的“手脑并用,学做合一”职教理念要求职业学校教学要倡导强调素质、注重创新、立足服务;倡导遵循理论与实践相结合的原则;倡导注重技能教学,注重实际运用的教学方针;倡导教学过程与教学方法的统一;倡导育人第一,敬业乐群的办学理念。
简介:摘要针对学前教育专业学生普遍存在基础差、兴趣低、重专业课而轻文化基础课、英语成绩不理想等特点,可通过在该专业英语教学中选取部分教学内容实施项目教学法的探索,来激发学生学习英语的兴趣,由教师带领学生通过合作探究,开展项目活动,指导学生完成各项项目作业,从而掌握知识、开发智能、培养自主学习能力。
简介:目的观察布托啡诺复合咪达唑仑消除椎管内麻醉行下腹部手术时牵拉反应的临床效果。方法选择襄阳职业技术学院附属医院2012年上半年在腰一硬联合麻醉或硬膜外腔麻醉下行下腹部手术的病人80例,随机平均分为两组,观察组(A组)静脉滴注布托啡诺0.015mg/kg+咪达唑仑0.04mg/kg;对照组(B组)静脉滴注哌替啶1mg/kg+咪达唑仑0.04mg/kg,观察两组病人的临床效果及不良反应。结果A组病人腹部牵拉反应消除33例(82.5%),B组病人牵拉反应消除31例(77.5%),两组效果比较无显著差异(P〉0.05)。不良反应发生情况:A组病人出现呼吸抑制、嗜睡、眩晕、心动过速等不良反应共7例(17.5%),B组病人出现以上不良反应共20例(50%),两组不良反应发生率有显著差异(P〈0.05)。结论布托啡诺复合咪唑安定可有效消除椎管内麻醉行下腹部手术的牵拉反应,并且不良反应较少。
简介:摘要任务型教学法是以学生为主体、以任务为中心和以活动为方式的语言教学课堂模式。本文以机电专业英语课堂教学现状为视角,探索了任务型教学法通过改变传统教学模式、调整教学内容、改善评价方式等策略使英语课堂成为活力型、实用型的课堂。