简介：摘要新课改下的课堂,需要一个严而不乱、张弛有度的课堂，我们教师就要学习新的知识理念，转变思想，创新思维，认真钻研教学，精心设计课堂，研究学生，研究学情，因材施教，关注每一个学生，把学生看做朋友，关注他们的学习，关注他们的成长，让课堂成为学生成长的基地，成为他们喜欢的天地，使他们想学、乐学、会学。

简介：对200MW燃煤机组协调控制系统被控对象进行分析,结合胜利发电厂两台机组的实际改造工程,提出一种适合燃煤发电厂的负荷控制方法。

简介：摘要：本论文以“讲”要调控好“度”为切入点，重点研究教师课堂“讲”的一个“度”。本文分为四个部分，第一部分简单分析了当前课堂教学的现状及需求，第二部分阐述“讲”的“内容”要注重三点：难点、重点、疑点；第三部分论述“讲”的“程度”要“精”，把握三度：深度、名度、宽度；第四部分阐述“讲”的“质量”要把握“三性”：形象性、通俗性、具体性。

简介：摘要： 上课有节奏，放松要适当。这里的节奏主要是指课堂中师生精神状态的紧张程度、课堂知识的表达密度、学生掌握知识固有的时间倾斜等。全党松散的课程，当然令人疲惫，学不到东西。紧张的课程又容易给人骑马赏花、漂浮的感觉，鞭笞内心，很难产生突然穿透的效果。那么，作为小学语文老师，如何控制语文课堂节奏，提高课堂学习效果呢？

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简介：摘要：素质教育理念下，美育课程的学习对于小学生是不可或缺的。美育是美术教学的主要部分,美术是培养学生的观察力和创造性必要组成部分。课堂纪律是促进学生正常学习的基本行为规范,优秀的课堂纪律管理可以保障课堂顺畅的开展,并取得良好的教学效果。新课标改革的理念下，对课堂纪律的养成与调控提出了新的要求与规则,小学美术教师怎样优化美术课堂纪律管理,培养小学生在教学活动中良好的的行为规范,发展自身的美术想象力和创造力成为教师主要关注的问题。本文针对小学美术课堂上如何实现课堂纪律的养成与调控,如何在尊重学生的主体地位的基础上同时建立良好的课堂纪律展开研究。

简介：摘要：在小学生英语学习中，教师的教学方法和教学思路决定了学生的学习方向，而教师的有效调控，才是课堂高效的关键。小学英语教师要充分利用好教学环节前的调控要求，通过表扬的方式培养学生在课堂上养成良好的学习听课习惯。让学生在主体地位的意识下，自主接受新知识，从而获得英语能力的提升。

简介：摘要：随着我国社会经济及文化的不断发展,当下高中教育阶段的教学方式已经发生了明显变化，而高中化学作为高中阶段的重点及难点科目是需要我们相关教师团队投入较多的精力与努力的学科。需要通过树立创新及优化教育意识，通过有关高考试题复习教学研究，落实化学学科核心素养教育教学，以促进高中生对于相关知识的掌握。因此本文就高考化学复习教学的反思调控技巧进行浅要探讨与分析，以供参考借鉴。

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简介：本研究通过对在校29例大学生心理障碍（焦虑）患者实施运动保健处方配合导引养生，心理咨询，在调控治疗大学生心理焦虑方面取得较显著效果，为深入研究预防调控大学生心理疾患，增进大学生心理健康提供参考依据。

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简介：教学过程是信息的传输和接收过程。教学过程不仅是认知信息的交流过程，也是情感的交流过程。情感具有动力、调节、感染、信号、迁移等多种功能，在教学中教师要正确运用情感功能，变消极状态为积极状态，以提高教学效益。因此，如何调控学生情感，提高学生在物理课的学习效率，是初中物理新课程标准教学中的一项重要课题。

简介：在众包平台下,“拍照赚钱”软件开始新兴发展,但在分布式任务发布中存在着多任务多用户争相选择的问题。针对此问题,本文建立多元线性回归模型进行定价调控,通过打包过程选取任务与会员的最小距离,进而修正原定价模型。

简介：课堂教学有三大目标:知识目标、能力目标和情意目标。课堂教学情意目标的建立,就是要让学生的个性充分发挥,使学生在思想、学习品质、学习方法等方面受到良好的教育。然而教学中的情意目标往往会被一些教师所忽视,以致学生“学无兴趣”、“学不得法”,难以达到理想的学习效果。笔者就初中物

简介：长期以来，对语文课的思考町以说多之又多。我们的每一堂课，每一类课在各种各样的肯定和否定中艰难地演绎着，课程改革也总是以各种各样的形式涌动着，而此次新的课程改革已经在湖北全面铺开了，它给语文学科带来了一次绝佳的发展机遇。

简介：摘要新课改背景下的语文课，倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放了，学生的主体作用得到了充分的发挥。面对活跃的学生，把握好课堂调控尺度，才会演绎出一堂堂精彩的课。

简介：【摘要】

简介：随着大学英语教学改革的深入开展,语言学习中的情感问题越来越受到重视,情感态度的培养成为英语课程的目标之一。影响大学英语教学的情感因素主要是焦虑、抑制、性格的内向与外向、学习动机以及人际关系等。大学英语教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣,因此教师在教学过程中要注意调控各种影响英语教学的情感因素,采取积极的措施充分利用积极情感因素,消除消极情感因素。

简介：课堂讨论是培养学生合作精神、探究意识和创新思维的重要方法。本文试从讨论团体的组织、讨论内容的选择、讨论进程的调控和讨论结果的反馈四方面进行探讨，以期提高课堂讨论的实效，优化政治课教学。