简介:[摘要]工学结合是职业教育创新人才培养模式重要举措,然而在工学结合过程中,学习时间和地点受到限制,用传统方式很难实施课程教学,工学矛盾非常突出,严重影响工学结合的深入。充分发挥网络教学不受时空限制等优势,构建网络教学平台,充分利用网络课程资源,可以很好地破解工学结合过程中的“工”与“学”矛盾,实现让工学同步,相辅相成。[关键词]职业教育工学结合工学矛盾网络教学引言所谓工学结合,就是利用学校和企业两种教育资源和教育环境,把整个学习过程分解为学校学习和企业工作两个过程并交替进行,使学生的理论学习与实践操作有机结合起来的人才培养模式。工学结合可以帮助学生认识企业,了解企业;可以让企业了解职业学校、认识职业教育;可以促进师资队伍建设;可以让企业、学校、学生三方受益。2005年国务院发布《关于大力发展职业教育的决定》明确提出“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”,规定职业学校学生在企业实习实训时间不得少于半年,以政府法规的方式将工学结合确定下来并具体化。工学结合优势明显,正在全国如火如荼开展。但在工学结合过程中,学生岗位实习与课程学习之间的矛盾即所谓的“工”与“学”的矛盾也渐渐突出。目前,部分学校干脆在工学结合过程中不提供专业教学,工学结合变成单纯企业工作。少数学校迫于各方面压力正考虑退出工学结合。如何创新教学模式,既不耽误岗位实习,又不耽误书本知识的学习,让工学同步,相辅相成,这是摆在职业学校面前重大课题……
简介:摘要运用网络资源进行写作可以说具有前瞻性和挑战性。它要求我们的老师熟练地掌握多媒体教学手段,勇于改革自己的教学法,并在实践中不断探索、不断改进、不断完善,形成一种适应新时代的高效的有益的作文教学法。
简介:当前刑事司法实践中受到刑罚处罚的'网络游戏外挂'相关的行为包括了制作运营网络外挂的行为与使用网络外挂牟利的行为。对制作运营网络外挂行为的定性存在侵犯著作权罪和非法经营罪两种观点,由于刑法上侵犯著作权罪的行为仅限于侵犯复制发行权的行为,而制作运营网络外挂行为虽然属于对网络游戏软件作品的著作权的侵权行为,但却不能认为是侵犯其复制发行权的行为,因此在现行刑法框架内,以非法经营罪论处是较为妥当的。但对于使用网络外挂牟利的行为以非法经营罪在解释上是存在疑问的,同时将此种广泛存在的使用网络外挂的行为纳入刑法规制范围,其刑事政策上的合理性也是值得怀疑的。
简介:摘要本文分析了高中生在英语写作中主要存在的问题是缺乏兴趣和参与性。笔者认为,将网络引进高中英语写作教学,能够激发学生的写作兴趣,提高学生写作的主动性和参与性,促进写作思维,提高写作能力。