简介：摘要：目的：探讨中药药剂学中采取细胞级粉碎技术对成分利用率的影响。方法：研究对象为2020.6月~2021.6月我院接受中药治疗的60例患者，治疗方药包括西洋参、川贝母、三七、云芝及天麻，剂量分别为1000g，将患者随机分为两组，对照组采用常规粉碎技术，观察组采用细胞粉碎技术，比较两组成分利用率。结果：粉碎后观察组西洋参、川贝母、三七、云芝及天麻粒度均明显少于对照组（P＜0.05）。结论：中药药剂学采用细胞级粉碎技术对成分利用率有直接影响，能够有效溶出中药成分，有助于机体吸收，提高利用率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：本文旨在探究中药药剂学在医院中药治疗方面的合理运用及临床治疗效果。方法:参与本次研究的主要成员为我院在2020年1月份至2021年1月份收治的80例病人。对所有病人使用随机平衡法均分成甲组与乙组，每组病人的数量为40例，甲组病人在护理上采用常规处方评估方式，乙组病人提供中药药剂学评估方式，比较两组病人的处方合理性以及其疗效。结果:通过在甲组与乙组病人提供不同的处方评估方式后，使用中药药剂学评估方式的乙组病人处方合理性更高，病人收到的治疗效果更好，P

简介：摘要：目的：探讨中药药剂学中采取细胞级粉碎技术对成分利用率的影响。方法：研究对象为2020.6月~2021.6月我院接受中药治疗的60例患者，治疗方药包括西洋参、川贝母、三七、云芝及天麻，剂量分别为1000g，将患者随机分为两组，对照组采用常规粉碎技术，观察组采用细胞粉碎技术，比较两组成分利用率。结果：粉碎后观察组西洋参、川贝母、三七、云芝及天麻粒度均明显少于对照组（P＜0.05）。结论：中药药剂学采用细胞级粉碎技术对成分利用率有直接影响，能够有效溶出中药成分，有助于机体吸收，提高利用率，值得推广应用。

简介：摘要：该文结合《药剂学》课程特色及教师的教学经验，在充分体现课程育人目标及充分挖掘课程的思政元素的前提下，凝炼出思政元素与知识点有机融合的“点上思政”、职业素养与教学内容有机融合的“线上思政”、学生良好学习习惯的养成与社会主义核心价值观中诚信的有机融合的“面上思政”，从而构建了“点线面”结合的《药剂学》课程思政教育体系。通过几年的教学实践，“点线面”结合的《药剂学》课程思政教育体系实现了知识、技能传授、职业素养培养和价值观塑造三者有机结合的课程培养目标。

简介：摘要中药是中华民族的瑰宝，在中医临床中的作用无可替代。中药的种类有很多，如动物药、植物药、矿物药等等，动物药和植物药又可以统称为生物药。多组分是中药复方物质的基础，在对中药生物药剂学的性质进行研究时，应当将组分作为主要研究对象。为了方便研究中药多组分生物药剂学，本文提出了一种能够科学代表中药组分性质有限成分的思路；其次为了考察组分中各代表性成分之间的性质差异，引入了“离散度”的概念，以便于进行更加科学而全面的评价；最后结合中药生物药组分的综合性质值及离散度，初步对其构建药剂学分类系统，从而为研究提出新的思路与方法。

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简介：完善生物药剂学与药物动力学的教材编写，积累长期的教学经验，结合药物动力学的相关文献报道和应用实践，提出提高教材编写质量的改进建议。

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简介：摘要：雨课堂与BOPPPS教学模式的联用不仅能够优化教学流程，也能够借助雨课堂这一智慧化教学辅助工具，提升整体的教学效率。通过本文分析可知，雨课堂和BOPPS教学模式应用于工业药剂学课程教学中，需要按照明确教学目标、做好应用规划，开展实践活动，落实总结评估几个步骤推进教学流程。

简介：摘要：药剂学是一门与人们健康密切相关的学科，它的理论教学和学生实践能力的培养对于培养具有高素质的药剂专业人才至关重要。通过有机地结合理论教学和实践操作，可以使学生深入理解药剂学的基本原理和应用技能，并提升他们的实践能力和综合素质。同时，注重学生实践能力的培养也能够培养学生的创新能力和解决问题的能力，为他们今后从事药剂工作打下坚实的基础。因此，加强中职药剂学理论教学与学生实践能力的培养具有重要的意义。基于此，本篇文章对中职药剂学理论教学与学生实践能力的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着临床药学与医学研究的日渐深入，口服缓控释制剂药剂的临床应用更加广泛，也成为医学领域的重要研究方向。本文首先阐述了缓控释制剂药剂的用药原理，进而探究了其在临床医学中的应用，希望为医药学工作者提供临床参考。

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简介：摘要目的探讨自助式教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学中的应用及实践方法，达到提高学生实验动手能力，培养实用型和创新型药学人才的目的。方法实验组在生物药剂学与药物动力学实验教学中引入自助式教学法，与传统的实验教学（对照组）进行比较。结果实验组的实验考核成绩明显优于对照组（Ｐ<0.01），差异有显著性。结论采用自助式教学法有助于发挥学生的主观能动性，提高实验技能，激发学习兴趣。

简介：目的药物只有制备成一定的剂型才能应用于预防、诊断和治疗。随着现代医学的发展,药学与器官系统的关系已经越来越清晰,现代药剂学理论课教学应展开更开阔的思考。方法本文通过讨论以工业制备为基础和以器官系统为基础的药剂学理论课教学,论述药学专业本科生的药剂学理论教学改革的新思考和新思路。结果药剂学作为一门药学领域的应用性学科,应探索以器官系统为基础、以疾病为核心的药剂学理论教学模式。结论将器官系统为基础的课程结合临床实际进行划分和整合,将器官系统作为主线来进行教学内容的优化并形成剂型之间的对比,将更有利于学生从临床需要的角度来理解和设计剂型。

简介：为了提高药剂学本科生理论课的教学效果,探索在药剂学理论课教学中使用PBL教学法。通过基因载体设计这一章内容为尝试模板,通过剂型设计和实践应用展开思想融合,以本课题组发表的SCI研究论文为素材,带领学生自主学习以逐步提高学生的自学能力、分析能力和应用知识解决问题的能力。通过本教学改革,体现学生学习的个体性,使教师成为学习活动的指导者,使学生成为学习的主人。

简介：【摘要】目的：研究葛根芩连汤中小檗碱的中药生物药剂学分类系统属性。方法：所用适当的仪器、药物及试剂，实验用动物SD大鼠为雄性，配制供试液。测定小檗碱溶解度，分析小檗碱渗透性。观察葛根芩连汤中小檗碱的溶解度及渗透性。结果：在不同生药浓度葛根芩连汤中，小檗碱的溶解度有一定差异，D0计算结果介于0.7-0.9之间，但均1）来好，不同生物浓度复方条件下，小檗碱的溶解度由低升高。结论：在葛根芩连汤中，小檗碱属于自身溶解性、渗透性较差，但在复方环境下可得到有效提升的CMMBCS-Ⅲ类。

简介：香港医院管理局通过44家公立医院，向全港市民提供医疗保健服务，其中6家医院有肿瘤学中心。目前已有4家肿瘤学中心由药剂部提供100％的化疗药物配置服务，仅一家中心雇用护士提供该服务。6家肿瘤学中心的工作人员数量不等，而且有些员工人数与工作量不相称。香港的肿瘤学药剂师仍处于机械式工作状态，他们只有足够时间从事日常的药品调剂工作，没有时间深入临床药剂的研究，更加没有机会参与日常病房的巡查工作。通常他们根据轮转式值勤表上班，该模式妨碍了药剂师提高专业水平和技能。伊利沙伯医院（QEH）创新地将药剂师从该模式中解脱出来，以改善工作体系，保证工作质量，加强与医生的联系以及培训专门调配化疗药物的药剂师。又将全静脉营养输液（totalparenteralnutrition）生产系统全面自动化，允许药剂师重新投入化疗药物配置服务等工作。标准化的工作制度使得生产更加合理化，“剂量分组”方案提高了工作效率。药剂师还参与了医院的化疗药物安全监管委员会，从而使药剂师意识到化疗药物配置服务存在的职业风险。尽管伊利沙伯医院药剂部在该领域有所突破，但是通往临床肿瘤药学的道路仍然是漫长而曲折的。

简介：邪恶的科学家们正在制造一种粉红药剂。将这种药剂洒到水里，鱼儿就会变成恐怖而危险的怪物。我们在被遗弃的实验室里捡到了一本实验报告，

简介：摘要目的探讨医院药剂科中药药剂管理措施以及临床价值。方法将我院药剂科2015年1月至2015年12月期间实施普通管理措施的500例患者使用中药药剂资料作为对照组参与本次探究，选取我院药剂科2016年1月至2016年12月期间实施中药药剂管理措施的500例患者使用中药药剂资料作为观察组参与本次探究，对比2组患者经过不同管理后的组间数据。结果观察组患者满意度以及工作人员满意度均显著性优于对照组，组间差异存在统计学意义，P＜0.05。结论在医院药剂科应用中药药剂管理措施的临床价值较高，可有效患者满意度以及工作人员满意度提升，值得临床推荐。

简介：【摘要】：中药药剂管理是医院医疗工作的中医中药组成部分，药剂科属于医院中的不可或缺的辅助科室，其涵盖了院内药物的供应、临床应用、研发、调剂等内容，加强药剂科中药药剂的管理，在提升医疗水平、保障药物治疗、维护患者权益等方面具有深远的意义。做好药剂科中药药剂的管理有利于保障医院医疗工作的顺利进行，维护良好的医患关系。因而药剂科中药药剂的管理在实际工作之中具有重要的作用。