简介:摘要目的探讨实施DR胸部摄影过程中,选择Kv对辐射剂量以及图像质量二者产生的影像,以确定最优的摄影条件。方法选择AEC模式(自动关曝光控制模式),设定的管电压初始值为50千伏,之后每递增10千伏完成一次曝光,一直达到150千伏。完成每次曝光后,对体模的入射剂量进行有效控制,并且将获得的图像向PACS进行传递,通过质控小组成员完成显示器上方测试卡图像的处理,仔细阅读后进行评分。结果在显示器上,均能够有效阅读全部的测试卡图像。实施DR胸部摄影的过程中,自50千伏-110千伏,放射剂量表现为下降的情况;从110千伏-150千伏,放射剂量没有显著的变化,对此确定110千伏为最优的摄影条件。结论在实施DR胸部摄片的过程中,110千伏为最优的摄影条件。
简介:儿童线描画简单地说是用不同的笔和纸,通过点、线、面来表现事物形象的一种儿童绘画形式。表现形式有两种,即装饰线描画与写生线描画。为了更好的研究儿童线描画在激发儿童绘画的潜力,我在幼儿园、小学、中学均进行了一系列的教学研究。研究证明儿童线描画是学生情趣、思想、内在潜能的表现方式之一,是思维活动的一种真实记栽。通过这三年的研究,明确了线描画教学的有关知识,强调让学生主动参与学习活动,并引导学生在课堂教学中感悟知识的生成、发展和变化,营造教学情境,继而在教学活动中教会了学生线描画的变现手法、线的种类、用途和意义,改善对绘画的畏难情绪。通过教学研究提高了我的教学能力,提升了自身的业务素质,并且得到了很好的锻炼;学生的绘画能力得到了发展,他们的绘画水平有了明显提高。通过研究证明儿童具有很强的创造潜能而儿童线描画教学能够唤醒儿童创造的潜能。随着学生对线描画兴趣的增长和绘画经验的不断积累,对绘画的积极性不断增强,对自己充满了信心,从开始的不知怎样画变得敢想、敢画、乐于画画。许多孩子在线描画过程中思维活跃,落笔大胆,能充分利用线条画出自己的想法,整个画面充满了独特的个性美。通过线描画的教学,学生的其他能力也得到了提高,平时言语较少的学生变的开朗活泼,积极的与同伴、老师交流,发表自己的意见。还有一些学生做事变得细心,对画画的兴趣变得浓厚,逐步掌握线描画及其特征。克服对绘画的畏惧。
简介:抛物线是三大圆锥曲线之一,由于我们熟知的二次函数图象是抛物线,可以说抛物线是考生学习时间最长,最为了解的圆锥曲线了,很容易结合其它知识综合考查,考题具有很强的灵活性与新颖性.在近几年高考中考查的重点为抛物线的方程,准线及几何性质或与抛物线相关的综合问题(轨迹问题、直线与抛物线综合问题).选择题、填空题主要考查标准方程、几何性质;解答题则突出对解析几何的思想方法的考查.注意与向量知识、导数知识的交汇考查是高考中的热点.预计在今后高考中客观题主要考查其标准方程和性质,解答题主要有两类:一是轨迹问题,二是直线与抛物线问题.