简介:摘要:在运用气相色谱—质谱联用技术的过程之中,发现其在灵活性方面之上有着显著的优势,所以在当前的环境有机污染物检测之中,已被获得了充分的运用。基于此,本文就以气相色谱—质谱联用技术前处理方式分析为出发点,而后探讨了气相色谱—质谱联用技术在环境有机污染物检测中的应用。
简介:<正>在新课改的课堂上,通常有“学生质疑”这一环节,语文课上尤甚。这无疑是课堂教学的进步,是新型课堂文化建设的一种体现,是值得充分肯定和赞赏的。对学生的“质疑”要鼓励,对学生的“创新”要保护,在课堂教学中形成这样的共识,无疑也是完全正确的。但凡事不可走极端,一走极端,往往就会干出我们头脑冷静后想一想就会汗颜的事来。现在有些课堂,出现了只要学生一“质疑”,只要学生一“创新”,就一味依着学生,一味宠着学生,甚至老师盲从学生的现象。这就很值得我们注意。这种做法与新课改根本精神显然不符,且不说它。单从常理上看就明显失“度”。有道是,学生毕竟是学生。一方面他们身上潜藏着