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  • 简介:[摘 要] 出于对有着三千年历史的桦树皮技艺的保护、振兴、传承,励志让中华传统技艺推陈出新、与当今互联网时代发展相结合。本文在帮助人们更好地了解国家非物质文化遗产桦树皮技艺,承古人之创造,开时代之生面,让桦树皮工艺品能真正走进人们的生活。通过剖析其传承中可能存在的问题,并针对现存的问题和桦树皮制作技艺传承与发展方法具体方面,来了解目前大众对桦树皮工艺的认知程度,将国家级非物质文化遗产———桦树皮工艺品重新包装,更好的保护桦树皮工艺品,向社会宣传弘扬桦树皮文化,让桦树皮技艺以现代人熟悉的方式融入时代、融入生活,解决部分群众对非物质文化遗产重视度不够的问题。

  • 标签: [] 桦树皮技艺 非物质文化遗产 互联网时代 保护传承
  • 简介:摘要:近年来,随着国家经济社会的迅速发展,对于文化的重视程度越来越高,因此非物质文化遗产的保护意识也逐渐深入,要想促进工匠精神的发展,作为高职院校,要培育具有良好的工匠精神的优质人才,促进文化行业的发展,本文结合当前工匠精神传承和培育的重要性,针对存在的问题,提出在非物质文化遗产视域下工匠精神的传承和培育相关策略。

  • 标签: 非物质文化遗产 高职院校 工匠精神
  • 简介:摘要:整合滇黔桂革命老区红色文化革命遗迹及红色文化景观资源,构建滇黔桂地区红色文化旅游路线,传承滇黔桂革命边区革命精神和深入挖掘红色文化元素、革命旧址、感人革命故事、革命重要历史事件。树立人们对滇黔桂革命老区红色文化保护意识,构建红色文化+旅游”模式体系,以滇黔桂边区革命根据革命斗争史为旅游景观主轴线,从省、市、县、村合作角度规划实施红色景观文化旅游产业。

  • 标签: 滇黔桂革命老区 红色文化 景观规划
  • 简介:【摘要】目的:探索泸州市非物质文化遗产履蛋热熨术的推广策略并予以分析,以期为履蛋热熨术推广提供一种行之有效的方案,继而改善群众医疗服务环境。方法:受试者即从2020年至今在医院工作的履蛋热熨术第三代传承人以及医院中医护理小组有关成员共47名。开展基于行为研究法指导下的推广方案实施履蛋热熨术的推广。分析实施前后所有成员考核成绩,各科室(涵盖泌尿外科、妇产科、皮肤科以及儿科等)履蛋热熨术应用情况。结果:实施后成员理论知识及技能操作考核成绩分别为(91.34±4.86)分、(91.88±5.27)分,均高于实施前的(74.52±3.25)分、(72.01±3.16)(均P<0.05)。实施前12个月内泌尿外科、妇产科、皮肤科、儿科及其他科室履蛋热熨术应用次数分别为11次、10次、12次、8次、14次,实施后12个月内泌尿外科、妇产科、皮肤科、儿科及其他科室履蛋热熨术应用次数分别为48次、41次、38次、30次、48次。结论:基于行为研究法指导下的推广方案有助于泸州市非物质文化遗产履蛋热熨术的推广。

  • 标签: 履蛋热熨术 非物质文化遗产 泸州市 推广策略
  • 简介:摘要:黑龙江漆器是黑龙江省非物质文化遗产,它是一种既古老,又很年轻的艺术,它在新的时代背景下,在继承和发展的关系上,在生产上做出了一些有益的尝试。在传统的生产经营中,漆器传承基地从传统的自然继承到了社会的传承,并使黑龙江的漆器成为当地的文化品牌。

  • 标签: 黑龙江 开发 漆器 利用 非物质文化遗产
  • 简介:摘要:伴随着教育理念的不断革新,美术教学受到越来越多的关注。小学美术教学是学生系统学习美术的基础阶段,学校与教师更是应该充分的重视起来。在这一时期美术教学的目的不仅是培养学生的绘画与动手能力,更重要的是让学生从美术课堂中提升审美能力,感受文化的魅力。非物质文化遗产中蕴含着丰富的文化底蕴,是整个民族的个性化展现。而在小学美术教学中融入非物质文化遗产的研究不仅可以让学生更好的感受非物质文化遗产中的美,更是有力的推进了非物质文化遗产的活态传承。

  • 标签: 小学美术 非物质文化遗产 活态传承
  • 简介:摘要:美育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要组成部分。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是优秀传统文化的重要组成部分。将非遗融入美育,能有效推动中华优秀传统文化的传承与创新发展,激发学生的学习兴趣,增强民族文化自豪感。本文以非遗刺绣技艺为例,探索非物质文化遗产融入高校美育的路径。

  • 标签: 美育,非物质文化遗产,刺绣
  • 简介:摘要:通过文献资料法、实地调研法、数据分析法、比较研究法等研究方法,对六盘水市非物质文化遗产的传承现状进行了系统调查。以六盘水市非物质文化遗产的现存情况、项目类型分布、民族分布、项目空间分布、项目传承人情况等为切入点,重点探讨六盘水市非物质文化遗产发展面临的现实困境,并针对性的提出相应的发展对策,以促进六盘水市非物质文化遗产的可持续发展。

  • 标签: 六盘水 非物质文化遗产 传承 发展
  • 简介:摘要:中国非物质文化遗产“抡花”是中国文化的精髓之一。“抡花”可以与滑雪旅游业相结合,让更多外来旅客能够欣赏到这个传统工艺,从而使得人民大众更好的更清晰的了解“抡花”的传统文化。“抡花”需要用到铁锅碎片、木炭、花筒和铁制花架等材料,材料都为纯手工制作,但其中部分材料的燃烧会导致环境污染,将合理地将这些材料转变为无污染的材料有助于环境的保护。

  • 标签: 非物质文化遗产 滑雪旅游 乡村振兴
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  • 简介:摘要:咸丰县非遗资源丰富,众多的非遗项目能活态传承,靠的是一支特别的生力军——传承人。咸丰县非物质文化遗产保护工作走过十几个年头,十多年的努力,那些濒临灭绝的非遗项目起死回生并能长久延续,得益于活跃在非遗传承第一线的传承人。本文通过梳理咸丰县非遗代表性传承人认定管理、数量队伍、权利义务等方面内容,提出当下非遗代表性传承人保护工作的责任担当。         

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  • 简介:摘要:蔚县剪纸最早可以追溯到明代,蔚县剪纸形式特特别,风格独特,是在国内外享有盛誉的传统民间艺术。本文通过以文化生态学的视角对蔚县剪纸从自然环境、经济政治环境以及文化环境进行分析,从而为蔚县剪纸的保护和传承提供更为合理的理论依据,并从中找到剪纸艺术更好融入到现代生活的元素与切实可行的发展方案。

  • 标签: 剪纸 非物质文化遗产 文化生态学 传承发展
  • 简介:摘要:达斡尔族“乌钦”是国家级非遗“乌钦”的重要组成部分,其风格独具特色,成为标志性民歌。文章在对达斡尔族“乌钦”深入调查基础上,就其传承与保护中由于“城镇化”进程造成的时代挑战和生存困境等问题加以梳理和研究,并提出相应的优化方案。作者认为,活态传承与自我革新、产业转化与旅游产品开发、培育公众文化自觉是改善达斡尔族“乌钦”传承与保护困境的未来之路。

  • 标签: 乌钦 传承与保护 非物质文化遗产
  • 简介:摘要:非物质文化遗产是民族文化的精髓,将其整合融入学校基础教育以实现传统文化的传承、发展、创新是学校教育的使命与责任。本文将以“非物质文化遗产—潍坊风筝”为载体,以学校校本课程的综合开发和应用进行探索研究,更深层次的探讨创建美术特色学校,提升学校的艺术氛围,从而为提升校园文化的建设打下了坚实基础。把中国的传统文化——风筝艺术融入艺术教育中来,进一步提升学生的审美综合素养和动手制作能力发展创造性思维能力。

  • 标签: 非物质文化遗产 潍坊风筝 校本课程 特色学校
  • 简介:摘要:非物质文化遗产传承人在我国传统文化项目的静态保护、自然文化生态中的活态传承,以及未来的资源利用的生产性开发方面都负有神圣的使命。在文献库中以“非物质文化遗产”以及“传承人”为主题进行检索,其中学术期刊论文714篇,学位论文141篇,相关会议以及报纸总计66篇,整理分析发现关于非物质文化遗产传承人保护的研究主要集中于国家级或省级传承人的保护,对县级传承人保护鲜有提及。本文以简阳市黑水寺民间故事传承人张兵为例,试图探讨在非物质文化遗产保护语境下的县级民间故事传承人保护路径。

  • 标签: 非物质文化遗产 传承人 保护路径
  • 简介:摘要:传统村落文化遗产是特定历史时期自然及社会生态的产物,具有重要的历史和文化价值。然而,由于城市化挑战、自然侵蚀和人为破坏等因素的冲击,传统村落文化遗产的保护与开发亟需得到有效的解决方案。池州古村落众多,其中列入“安徽省传统村落”名录 53 个、“中国传统村落”名录23个;它们历史悠久,人文厚重,古朴自然,遗产丰富,是池州市重要的文化旅游资源,但传统村落文化研究的力度较弱又限制了传统村落文化旅游的开发,值得社会关注。

  • 标签: 池州市 美丽乡村 传统村落文化遗产 保护与开发