简介：摘要：课堂氛围主要是指课堂中占有优势的情感和态度的综合状态，是师生交往当中表现出的一种比较稳定的注意、知觉、意志、情感等不同的思维状态。毋庸置疑，课堂氛围作为学习环境的决定性构成要素，会对学生的学习效果产生直接影响。因此，本文将具体谈一谈应该如何优化小学语文课堂氛围。

简介：摘要语文是学生的基础学科，课程教学具有灵活性和多样性特点，语文课堂教学也是一种技术，老师提供自身素质，组织和完成复杂的教学活动。老师在课堂教学中会应用各种各样的教学方式，不同课程内容有不同的讲课方法，不同讲课方法会得到不同的教学效果。这样，就要求老师要分析研究和应用各种教学技巧，增加课堂教学活力，提高教学质量和学生的学习效果。

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简介：摘要小学生厌烦呆板生硬,喜欢生动有趣,都爱听、爱看、爱说。根据小学生活泼好动的天性,可以营造一种自由、平等、和谐的氛围,在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界,进行充满童真童趣的学习。如何让“儿童特点、童年味道”回归到语文课堂上，进而真正走到广大儿童的心中，是我们当前小学教育必须解决的问题，也是本文要重点论述的问题。

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简介：摘要教育是一门艺术，教师评价语既是教育的艺术，也是语言的艺术，它是教师教学的机智，也是教师思维的火花。教师评价语是教师在充分尊重、理解学生的基础之上对学生学习状况所做出的言语反馈。本文主要探讨小学语文课堂评价语的相关问题。

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简介：【摘 要】小学语文课堂的导入，是小学语文课的重要组成部分，是新课的铺垫和过渡，也是吸引学生关注的重要内容。教师应认识到导入的价值，根据小学生的年龄特点和语文课的学科特点，选择良好的导入方法，实现高效导入。

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简介：摘要现在的小学生都处于快速成长阶段，心里不稳定，贪玩好动，自我控制的能力不高，上课时注意力不集中，好动坐不住，学习兴趣不高，这样就导致了课堂上的教学质量很低，所以就如何搞好小学语文课堂中的兴趣教学，以学生的学习兴趣为主，开展教学方法成了现在小学语文教学的重要话题，探讨如何搞好小学语文教学，增强学生的注意力，提高学习兴趣和学习积极性。

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简介：在小学阶段,学生的主体意识、道德情感已经基本形成,学生学习的依赖性较强。因此,怎样使小学语文课堂充满生活情趣至关重要。

简介：摘要在科学技术和人文精神日益发展的今天，有效课堂就是指在一定的时间内对学生进行有效果的教育，尽量做到教学效果最大化的标准，那么如何进行有效的语文课堂教育就成了当下需要考虑的问题之一。分析小学低段语文教学中的困难与问题，结合语文课堂有效教学的方法，谈谈对小学低段语文高效教学的看法与做法。

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简介：摘要：互动教学可以渲染良好的，积极的课堂氛围，是提高课堂效率的重要教学举措。为了更好地开展小学语文教学，实现高效课堂，本文将从营造宽松的课程氛围、丰富课堂的活动内容、鼓励学生发言，建立师生平等关系三个方面去讨论小学语文课堂互动教学方法，从而让学生走进语文，爱上语文，提高课堂教学效率。