简介：＂我不想一睁眼就看见灰色的天空,我不想深呼吸就闻到污浊的气味,我不想一出门就被烟雾笼罩。我只想有一个干净的家园。那里应该有水晶蓝的天、清新自然的空气、绿叶簇拥的街道。＂这也许是未来儿童的感叹吧!我不想污染继续蔓延到下个世纪。当今世界,环境污染已成为一大关键问题,面对着环境一天天地恶化,资源一天天减少,人类却不知道要守护家园,保护我们唯一的家。我们永远不会忘记青岛的那片海,我小时候在青岛长大,

简介：茫茫雪季在春风中消逝一抹春蕾逗醒催春的布谷山栀子擎一片黛绿这是一片康乐净土这是鸟儿的天堂

简介：未来，居住在地球上的人越来越多，地球母亲承受的压力越来越大。为了保护我们人类共同的地球，科学家们在空中建造起舒适、环境优美的空中家园，把一部分人移到空中去生活。

简介：爸爸和我、和妈妈是一家。我是一个小天使。我希望小草、柳树也和我们是一家。总是让我回头的那棵小柳树,像总是对我微笑。小草,长呀长。我希望小草能长到我的窗户边,我清晨一起床

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简介：摘要：近年来，随着新课程改革和素质教育的深入发展，国画教学在小学美术教学中的比重越来越大。教师应承担起传承和弘扬传统文化、传授学科理论知识的责任。特别是在外国文化涌入我国，我国传统文化受到一定冲击的背景下，教师应重视和加强中国画的教学，让学生感受和深刻理解中国画的独特风格，中国画的内涵与意境。基于此，本文以“趣味韵之国画”为主题，对小学美术教学中的中国画教学进行了分析。

简介：摘要：什么是“互信”？“互信”包含的范围非常宽泛，是两个独立体互相信任。我们是教育工作者，两个独立体就是教师与家长。互信是建立良好互动的重要基础，尤其在家长和教师之间。家长和教师都是孩子成长道路上的重要角色，家长有责任进行家庭教育，而老师有责任传授学校所学知识。若两者互信不足，孩子的成长将受到影响。所以，建立家长与教师间的互信是非常必要的。家长真实感受、体会到了老师对孩子们用心的爱与责任感，家长与教师之间的“互信”才能顺利很快的建立起来，也是两者建立相互信任的必要条件。

简介：颁奖词建立以'家园文化'为基础的八大特色服务,家园文化特色鲜明,为业主提供最优良的服务质量、最和谐的幸福家园。贴心服务,换来业主口碑。东方万成物业提供服务。当大多数人满足了'居有其所'的基本需求后,所追求的就是最舒适的生活方式、最高雅的生活质量和最优良的生活环境。

简介：【摘要】家园共育理论的提出，使得家园共育工作一直是学前教育领域的重要课题，本文围绕家园共育工作的基本前提、具体实施以及创新形式展开论述，探讨新形势下幼儿园的家园共育工作。

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简介：不知道从什么时候开始有中国画和油画之分，所谓国画无非西方现代强势文化入侵下的中国民族文化自尊的坚守，国际政治边缘心态的表达。反过来，如果近两百年的工业文化不是在西方，而是在东方，在中国，那么这种在纸上用墨的古老绘画不一定会像今天这样只奉一国之尊，也无需有所谓民族文化遗产的继承与弘扬。可见所谓“中国画”在某种意义上只是国际现代主流文化语境中的一个亚种。

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简介：主持人语/黄明祥当代英国美学家赫伯特·里德坚信：“世界上没有任何一个国家能象中国这样享有丰硕的艺术财富；也没有任何一个国家能够与中国的卓越成就相媲美。中国艺术曾几度取得了一种完善无缺的形式美。”我有理由认为，赫伯特·里德所坚信的就是李伟所坚守的。

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简介：线是心灵的显现,是主体意识对客体抽象理解后的表述:绘画源于线,它是中国画的造型基础,是品评国画作品艺术高下的重要依据:历尽几千年的沉积,渗透着中国人特有的审美意识,它即是一种符号,又是一种文化,现代中国画隐含着线的文化、线的精神,线是中国画的生命.

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