简介：义务教育的均衡发展是推进社会公平的基础,纵观当前我国义务教育均衡发展的实践,存在着将义务教育均衡发展等于静态的、绝对的均衡化,进行简单的教师互换等理解与实践上的误区,需要采取加大对的宣传,建立有效的教师培训制度等策略,来推进义务教育的均衡发展.

简介：义务教育的发展需要政府财政的支持,本文从我国义务教育财政投资的主体、客体两个角度,分析了义务教育财政投资的现状:财政投资为主,市场投资为辅的投资方式;义务教育财政投资管理级次过低;对高等教育和义务教育投资的分配不合理;教育投资的城乡地区差距大.为优化我国政府在教育投资上的结构,我们必须坚持财政为主体,多渠道义务教育筹资的体制;适当提高财政教育投资的级次;增加义务教育的投资比例;完善转移支付制度.

简介：全国政协常委朱永新向全国政协提交提案。在农村地区实行免费义务教育。“农村实行免费的义务教育以“一费制”标准计。每年约需210亿元：按较宽裕的标准，则需五六百亿元。去年，我国仅税收增长即达5000亿元。可见．我国是完全具备这样的国力与财政能力的。”

简介：近期“两会”，将“推进义务教育均衡发展”写入了政府工作报告，李克强在十二届全国人大一次会议答记者问上承诺促进社会公正。教育均衡是教育公平的重要内容，李克强总理同时在会上表示，政府要编织一张覆盖全民的保障基本民生的“安全网”，这个“网”包括了义务教育。由此可见，国家对义务教育均衡发展的重视度。到目前，全国各地教育均衡试点工作都已陆续展开，那么在教育体制改革过程中，各地的教育均衡情况有哪些问题产生？2020年能否切实完成此项工作？由此，编者将相关问题做一编辑，供读者参考。

简介：我国在基本实现普及九年义务教育的宏伟目标之后,义务教育的重心应该切实落实到与建立和发展'社会主义和谐社会'相一致的素质教育上来.仅就教育思想观念而言,要始终坚守五条基本的教育信念:义务教育应该是均衡教育而非'特长教育',义务教育应该是和谐教育而非'惟智教育',义务教育应该是平民教育而非'精英教育',义务教育应该是公平教育而非'竞争教育',义务教育应该是公民基本素养教育而非'抢跑教育'.

简介：国务院总理李克强7月19日主持召开国务院常务会议，确定防控义务教育学生失学辍学的措施，确保实现“十三五”义务教育巩固率目标。要求做到“三避免、一落实”：一是避免因贫失学辍学，全面落实教育扶贫和资助政策，对残疾学生和残疾人子女优先予以资助。二是避免因上学远上学难而辍学，优化学校布局，规范撤并程序，加强寄宿制学校建设，在人少路远、交通不便的地方适当保留或设置教学点。用信息化手段使农村获得更多优质教育资源。三是避免因学习困难或厌学辍学，改善农村办学条件，加大对学习困难学生帮扶力度。

简介：小不点法官最近收到了小学生蓝蓝的来信。蓝蓝生活在偏僻的乡村，她在信里说，从今年9月份开始，她的爸爸妈妈就不打算让她上学了。因为家里比较困难，所以爸爸妈妈希望她能在家放牛割草，帮助大人干活。蓝蓝很想去上学，可不知道该怎么办才好。．

简介：2006年我国对1986年制定的《中华人民共和国义务教育法》进了修订。对比新旧《义务教育法》的法律条文可以发现，新法在结构内容上进行了调整，立法目的得到进一步深化，并将素质教育法制化。此外，新法对立法原则也进行了调适，强调并进一步明确义务教育的公益性原则、统一性原则和义务性原则。经过修订，《义务教育法》的法律适用性与操作性得到进一步强化，法律责任也更加明晰化。《义务教育法》的修订是我国义务教育立法的进步，对我国义务教育的持续发展有重大意义。

简介：１９９２年颁行的《九年义务教育全日制初中历史教学大纲》（试用）（以下简称“大纲”），比以前颁布的历史教学大纲都更科学实用，但在制定教学要求、思想教育目标以及能力培养目标等方面，仍有待完善。教育目标的编制形式也需要改进，以提高可行程度。

简介：国务院决定，从2008年9月1日开始，免除城市义务教育阶段学生学杂费。至此，全国城乡中小学生全面实现了免费义务教育，我国已经形成了城乡统一的义务教育保障制度。这是中国义务教育发展史上的新纪元。然而，这一制度的形成历经了三十年，回顾这三十年的历程，对于义务教育保障制度的未来发展具有深远的意义。

简介：从教育产业开发目的看，义务教育不应成为教育产业发展的禁区，政府支付主要教育成本寻义务教育的产业性不存在不可调和的矛盾。国外义务教育观念与做法的转变为我国义务教育产业理念发展提供了借鉴。义务教育产业开发要着眼于引入产业机制，激发办学活力和促进教育与社会经济更紧密结合。

简介：

简介：最近，教育部发布了《中国全民教育国家报告》。明确提出：2007年将在农村的家庭经济困难的学生中实现“两免一补”政策，

简介：改善教育发展政策,确保城乡义务教育均衡发展,把沉重的人口负担转化为人力资源的优势,是发展河南经济的一个关键问题。因此,必须采取有效措施,完善促进城乡教育均衡发展政策措施的法律支持,确保城乡义务教育均衡发展。

简介：

简介：全国人大代表、工商银行安徽省分行行长刘卫星提出议案．普及十二年制义务教育?刘卫星代表认为，普及十二年制义务教育有利于提高国民素质，延缓就业压力．扩大社会就业并适时拉动社会需求。目前普及十二年制义务教育的时机已经成熟。刘卫星提出要有计划分步骤地实施：在城市，到2010年将初中毕业生升学率提高至90％以上．到2015年基本实现普及十二年制教育目标：在农村。

简介：基于中外语文教育名家和义务教育语文新课标对语感的论述，提出在语感教学新时代中，通过语言积累，分阶段、有重点地培养基础语感和文章语感的观点。

简介：台湾是祖国领土不可分割的一部分,与大陆具有相同的民族文化传统。台湾教育发展所走过的历程以及当前教育面临的问题,与大陆有许多相似之处,特别在均衡发展方面,台湾的经验值得我们学习、借鉴。2010年3月,笔者随湖南教育科研考察团有幸踏上宝岛,着重考察了义务教育均衡发展问题。

简介：当前，随着经济全球化和全球信息化进程的加速，党和国家高度重视信息化工作。而教育信息技术没有时空和主体的限制，是实现教育质量均衡提升、实现教育公平的理想选择。本文结合湖北省咸宁市咸安区教育信息化推进工作的实际情况，对信息技术促进义务教育高位均衡进行了梳理。

简介：建设义务教育优质学校，是落实加强优质教育资源开发与利用、扩大优质教育资源总量和覆盖面以及促进优质教育资源的普及与共享等有关政策的核心工作。建设义务教育优质学校，需要对国内外的有关经验进行系统梳理和总结。学校改进作为传统上义务教育优质学校建设的主要路径，因聚焦于问题的“诊治”而存在无法避免的内在缺陷。而欣赏型探究则致力于优势的发现和挖掘，从而为义务教育优质学校建设开辟了一条崭新的道路。