简介：摘要：田径短跑训练是中职体育教学中的一门课程，但是从中职体育的教学现状来看，很多教师对于短跑训练的规范度不够，他们在课堂上只是让学生进行自由练习等，并没有对学生进行动作行为上的正确指导，这样的教学方式使得学生在短跑这一运动项目上并没有明显进步。为了增强中职体育教学课堂的效果，使学生体育锻炼的能力得到有效的提高，教师应该在体育课堂上对学生的短跑进行正确的指导和训练。所以在中职体育的教学课堂上，如何提高学生的短跑水平是当前中职体育教学需要解决的重大问题。

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简介：快乐体育在教育理论上，以情感教学理论为基础，认为情感是知识向智力转化的动力，是联系教师与幼儿、幼儿与幼儿的桥梁，是人格发展的有机组成部分。因此，我们在“快乐体育”中，有意识地培养幼儿的合作意识和合作能力，并在实践中总结出了一些有益的经验。

简介：拜的相关因素分析，赋予青少年偶像崇拜更多元的诠释，以期提供体育教育者了解青少年次文化的另近年来青少年偶像崇拜行为备受关注，但大都着重于其偏差及负面的角度来探讨。在人的生长过程中，青少年是个人学习和成长的关键阶段，在这个时期青少年的生理渐趋成熟，个人的自我意识也日益强烈。处于这个转变时期的现代青少年充满了不确定性和危机，许多青少年的行为以一种更强烈鲜明的形态引起社会大众的注意及议论，而“偶像崇拜”便是其显而易见的例子。

简介：摘要：在实施全面健康战略的背景下，结合幼儿阶段教育改革要求，加强青少年身心健康培育，对于增强民族活力、生命力，提升国家综合实力有着至关重要的作用。因此，青少年身心健康教育需要从基础教育阶段着手，积极推动幼儿阶段的体育教育改革，遵循体育规律来创新教育方法，延伸拓展体育空间，通过体育游戏活动帮助幼儿启迪智慧，开发潜能，养成良好的运动习惯和实践能力，为后续高层次的学习和发展奠定基础。

简介：[摘要]教育的根本目的是全面提高人的素质，教育的最佳效益是培养出富有创造力的人才。在新课标中，创造力是其中的一项重要内容。体育老师教学的不合理、创造性教学过程中主导意识的不明确是影响小学生体育创造力的主要因素，体育活动中场地器材不足，缺乏科学指导是影响小学生体育创造力的重要因素。因此，提高体育教师的综合素质显得尤为重要，要在教学活动中营造促进小学生体育创造力发挥的情境，要留给学生进行创造性学习的时间和空间，以改善小学生在体育活动中创造欲望得不到满足的情况。

简介：摘要： 2018 年 12 月，贵阳市教育局出台了关于 《贵阳市初中学业水平考试体育考试实施办法（试行）》的通知 ，考试由统一现场考试和体育综合素养评价两个部分组成，总分为 50分，体育统一现场考试 40分，体育综合素养评价为 10分。目的是积极引导学生参加体育活动，激发学生兴趣，培养学生终生体育的意识；更进一步增强学生的运动能力，养成良好的运动习惯，促进学生德智体美劳的全面发展。

简介：2017年6月14日，习近平总书记在会见国际足联主席因凡蒂诺时非常明确地指出，中国足球要发展，足球的普及程度要提高，竞技水平也要提高，要持续用力久久为功。

简介：摘要：“五育并举”贯彻实施的背景下，幼儿园教育也将五育融合作为幼儿园事业发展的新方向。众多实践研究表明将音乐融入体育，有助于增强幼儿对体育运动项目的热爱，优化幼儿参与体育活动的体验。基于此，本文将“五育并举”在教育领域的贯彻实施作为研究背景，围绕幼儿园教育，针对体育与音乐的融合，从律动教学渗透策略、律动教学渗透实践两个维度展开分析。本文的研究旨在实现运动与韵律的有机融合，促进幼儿的全面发展。

简介：高师体育具有“成人性”、“师范性”、“社会性”和“时代性”等特点,新时期应以体育转型的意义、要求和高师体育的价值、作用为视线,对高师体育为顺应国家体育方略、时代体育潮流、民众体育需求等而内涵的系统性目的与任务进行研究

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简介：双语教学是一种全新的教学模式，是培养复合型高素质人才的新途径。体育双语教学的开展则标志着高校体育教学改革进入了一个更深的层次。本文从教师、学生、教材三大因素入手，对上海对外贸易学院实施体育双语教学之可行性进行了理论上的分析和论证。

简介：摘要课外体育活动是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质、培养锻炼习惯、调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。而军训则可以通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强组织纪律性，养成良好的学风和生活作风。

简介：摘要课外体育活动是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质、培养锻炼习惯、调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。而军训则可以通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强组织纪律性，养成良好的学风和生活作风。

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简介：摘要： 伴随着体育课程改革进程的推进，体育教育的德育作用得到了人们的关注。初中学生正处于 13-15 岁身体与心理发展的关键时期，适当的体育锻炼不仅能促进其身体的健康成长，还能释放学生内心压力，推动初中生的全面发展。然而，在当前的体育教学中，很少有教师或者学校关注体育的德育功能，在体育课上用单一教学形式组织课堂，没能发挥体育项目的德育优势。基于此，笔者将结合初中足球教学，探讨初中体育教学的德育策略。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，结合现阶段的高中排球教学，改善和创新高中排球的教学方式就显得尤为迫切了，排球运动对学生的技术和耐力要求较高，这就需要教师在排球教学中要有效开展排球教学方式，针对此，本文从高中排球教学的现状着手，对高中排球的有效教学策略进行了阐述分析，旨为促进高中排球教学质量的提升。