简介:[摘要]青少年犯罪问题已成为环境污染、吸毒贩毒之后的第三大社会问题,引起了国际社会的高度关注。纵观近年青少年学生犯罪的个案特征,笔者认为有如下特点:一、法制观念淡薄;二、犯罪手段非常残忍和疯狂;三、犯罪动机的单一性和偶发性;四、犯罪的荒诞和不计后果性;五、犯罪的团伙化和低龄化;六、犯罪的成人化和智能化。应对措施和办法:一、切实加强学校教育工作(1)努力抓好师德建设(2)做好班主任的配备和培训工作(3)加强双差生的管理(4)法治进校园(5)开设心理咨询理疗课堂(6)进行挫折训练(7)举办家长学校(8)开展性知识教育;二、完善家庭教育;三、努力净化社会环境。[关键词]青少年学生犯罪问题浅析2010年11月11日晚,广东中山市18岁花季高中少女齐某萍,在家杀害父母后肢解碎尸,四天后才被发现;2010年12月27日清晨,银川市兴庆区清河街从事手机销售的李某发现,店内136部价值10余元的手机被盗。经立案侦破,作案者全系来银务工人员的失学子女,被抓获的5名犯罪者年龄均在14—15岁之间;据上海东方网2011年11月报道,因为零花钱不够用,又怕吃苦受累,不愿像父母那样通过工作来赚钱,20多名贪图享乐的某在校中学生竟然当起了卖淫女,其中2人未满14周岁……
简介:怎么看历史,怎么看现实,怎么看毛泽东,这是一个理论问题,也是一个方法问题。在分析、解决问题过程中,方法是非常重要的。方法不对头,也会导致理论上的失误。2011年第4期《书屋》刊登一篇题为《告别激进主义》的文章,应该肯定文章的立论是好的:反对左的和右的、革命的和民主的、经济的和文化的形形色色的激进主义,赞成渐进主义,主张通过改革解决现实存在的问题,不折腾,维护社会稳定。这是完全正确的。但是,由于分析、解决问题方法的片面性和表面性,导致对某些问题的论述背离了马克思主义。本文拟从唯物辩证法的视角,对文章的三个观点作些具体分析。不当之处,请予指正。