简介：采用datacolor测色仪、分光光度计探讨了碳酸钙对聚烯烃白母粒色彩性能的影响。结果表明：用2500目的CaCO3替代10％钛白粉制备的白色母粒，其在LDPE制品中的着色性能与纯颜料的性能极为相近，但色差偏大，均大于3；当保持替代量为30％时，1500目的碳酸钙具有最佳的替代效果，色差达到最小值1．64，具有良好的替代效果。

简介：摘要纳米碳酸钙在我国造纸行业中又被称为超细碳酸钙，由于其拥有良好的物理和化学性质，在造纸行业中得到广泛应用。本文对纳米碳酸钙在国内造纸行业中的应用进行简单介绍，以其为造纸行业中相关研究提供参考。

简介：摘要纳米碳酸钙在我国造纸行业中又被称为超细碳酸钙，由于其拥有良好的物理和化学性质，在造纸行业中得到广泛应用。本文对纳米碳酸钙在国内造纸行业中的应用进行简单介绍，以其为造纸行业中相关研究提供参考。

简介：研究了高温条件下3种不同种类的纳米碳酸钙在不同温度、不同参配比例时减少沥青烟气的性能：种类不同抑烟能力不同,抑烟能力不受温度高低的影响,添加比例与其抑烟能力的大小呈正相关,但低剂量时减少烟气能力提高较快,高剂量时趋于平缓;同时验证了纳米碳酸钙因为颗粒小且与沥青相容性好从而减少沥青烟气的机理。

简介：[摘 要] 随着国家城市化建设的发展，越来越多建筑物坐落于近海区域，因近海区域地下水系复杂，在工程建设中，特别是基坑降水阶段带来了很多受不可控因素，甚至在勘察阶段无法准确预估，导致基坑止降水失败，难以降水。在基坑采用止水帷幕支护的前提下，因为不同的岩层、不同的风化程度其渗透性不同，部分岩层渗透系数极低，采用传统的基坑内间隔设置疏干井的做法无法完全的解决基坑的降水工作，导致后续的工作无法开展。 [关键词 ] 多样化岩层钻井技术；自动化抽水降水技术；降水井内混凝土浇筑技术

简介：摘要：泥水平衡顶管施工技术，在我国燃气、油气，市政管道工程建设中已应用多年。顶管隧道不可避免需要在各种河流下穿越，而遇上软硬不均匀的复杂岩层，施工难度就会更大，一旦掘进施工控制不好，就有可能达不到预期目标，甚至会影响整个顶管工程项目。故此，现本文结合工程实例先介绍泥水平衡顶管隧道穿越工程的重点难点，并有针对性地论述工程应用的关键技术措施，旨在为类似工程提供参考。

简介：

简介：摘要本文主要概述了关于含溴矿泉水臭氧化过程中的主要副产物溴酸根离子的生成途径、生成量的影响因素、以及控制其生成的主要方法以及相关控制措施，望为从事相关工作的人士提供参考。

简介：采用环境友好型钼酸盐工艺取代铬酸盐工艺对7075铝合金表面进行钝化处理,探讨了钝化液成分、pH值、处理温度及时间对钝化膜层耐蚀性的影响。中性盐雾腐蚀（NSS）实验表明,采用钼酸盐钝化工艺获得膜层的耐蚀性优于铬酸盐钝化膜,膜层为无金属光泽的均匀黑色钝化膜,微观结构呈非连续性网状结构,有均匀分布的圆形亮色斑点。

简介：过硫酸盐氧化是一种高级氧化技术,可有效降解污水、土壤中的污染物,成为近些年环保领域的研究热点。介绍了过硫酸盐氧化技术在国内外研究进展,主要包括过渡金属离子、金属氧化物、加热、活性炭和UV活化过硫酸盐的方法及机理。探讨了过硫酸盐氧化技术的研究现状及方向。

简介：以5-甲基-7-甲氧基异黄酮为先导化合物在浓硫酸中进行磺化,得到其磺化产物：5-甲基-7-甲氧基异黄酮-4＇-磺酸钠,极大的改善了水溶性。采用1HNMR、13CNMR和元素分析对磺化产物的结构进行了表征,并对磺化条件进行了优化。确定了其磺化反应的最佳实验条件是：5-甲基-7-甲氧基异黄酮与浓硫酸比值（g/mL）为1：6,反应时间为10h,反应温度为100℃。

简介：无机-有机杂化的亚硒酸盐按其结构可分为含有机模板剂化合物和共价键合配位化合物.相比之下前者化合物比后者更多,结构更多样化.

简介：摘 要：水泥需求逐渐增加下，人们逐渐将关注点放在硅酸盐水泥熟料煅烧研究方面，在不断研究下，已经获得了一定的成果。基于此，本文从硅酸盐水泥熟料相关概述入手，分析硅酸盐水泥熟料煅烧过程，最后提出保证硅酸盐水泥熟料煅烧质量的几点建议，以供参考。

简介：科学兴趣、科学知识、科学方法和科学精神是科学素养核心要素。而创新精神,理性的质疑和批判则更是焦点。化学实验以其主动性、探究性和创新性等特点在提高学生科学素养方面有着重要作用。本教学设计提供的一组化学创新实验示例,为寻求提高学生科学素养的途径与方法提供了一定的依据。

简介：上海市浦东新区三林镇中心小学的校园里好热闹啊!原来,同学们正在比拼谁的低碳金点子更有创意呢。我们快过去瞧一瞧吧!校长寄语学校是培育学生创新意识的摇篮,科技节活动可以摩擦出学生创新思维的火花。——潘国昌

简介：据说现在低碳生活是主流了，同学们也想赶赶时髦。可是究竟怎样才算是低碳了呢？同学们拿不准了，这不，他们正在一起聊聊吧里聊得热火朝天——

简介：“底”和“低”这两个字的音形义很相近，很容易弄错。“底”和“低”的读音，只是声调不同，“底”（di）读第三声，“低”（di）读第一声。

简介：问语文教师最苦的差事是什么？多数教师的回答是批改作文。从学生实际看，教师尽管付出的心血很多，可收效甚微。学生关心的只是等级或分数，对教师的批改不求甚解。叶圣陶先生说：“我当过教师，改过学生的作文本不记其数，得到个深切的体会：徒劳无功，但是大家还在干，还要继续干下去。不是值得想一想吗？”的确，修改作文是压在教师头上的一座沉重的大山，压得教师喘不过气来。如何搬走这座大山呢？《课标》指出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”几年来，我一直坚持组织学生自批互改作文，发动学生自己去搬这座山，收到了较好的效果。

简介：低将吃防守并不常见。低将吃防守或者是保护防守方潜在的将牌赢墩，或者是保护防守方潜在的旁花赢墩。低将吃保护潜在将牌赢墩的牌例偶尔还能见到，低将吃保护旁花潜在赢墩的牌例则不多见。

简介：举目望去，在我们的生活环境中，汽车尾气的排放虽没有大城市严重，但也是空气污浊；树木虽然天天可见，但缺少满目绿野；鸟叫声“叽叽喳喳”的，但却是失去自由的“笼中之声”……