简介：摘要：“自强不息，厚德载物”是中华民族精神的重要内容，毛泽东等时代人物为了民族独立和国家富强，用自己的言行谱写了自强不息的民族精神。在人生低谷期坚持斗争是自强不息精神生成的内在根基。在中共苏区毛泽东遭受三次挫折，在“红四军七大”上，毛泽东丧失党权； 在宁都会议上毛泽东丧失了军权； 在“全苏二大”上，毛泽东丧失行政实权，在一次次的挫折中锻造了毛泽东积极进取的人生态度、实事求是的调研精神以及自立自强的优秀品质。毛泽东在人生低谷期锻造的自强不息精神对当代青年价值观培养具有重要的现实意义。

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简介：摘要实行土地革命，是我国农民群众的根本要求，是中国民主革命的战略基地。在根据内中国共产党的领导下，消灭封建的地主土地所有制，取消了地主阶级对广发农民的剥削和压迫，实现有田耕地的形式。毛泽东在土地革命中，集合党的所有智慧，提出了农村革命的建设思想，在党的土地革命路线形成中做出了巨大贡献。

简介：摘要：近代历史保护建筑是一类具有特殊意义的历史文化遗产，因其历史价值、艺术价值和科学价值而备受关注。近代历史保护的原则，是以“保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理”为目标，全面保护历史建筑的真实性、完整性和可识别性。从建筑技术角度看，近代历史保护建筑作为优秀传统建筑文化的一部分，修缮技术方法既要反映传统优秀施工技艺及现代科学技术成果，又要体现对近代历史保护建筑真实性、完整性和可识别性的要求。基于此，本文对近代历史保护建筑的修缮理念与工艺应用进行了深入的分析研究。

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简介：【论文摘要】

简介：摘要在高职的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“概论”）课堂教学中，采用课程实践提问的教学方式可以将学生思考意识激发起来，引导学生自主学习，及时地发现问题，在解决问题的过程过中就可以对知识深入理解。学生在思考问题的过程中逐步地解决问题，按照自己对知识的需求思考问题，就会对“概论”知识产生积极的探讨意识，有助于提高学习质量，对于重点知识能够有效掌握。本论文针对“概论”课程实践提问式教学法研究进行探究。

简介：摘要：随着网络信息的发展，教育改革的不断深入，新的教学模式不断在高校中涌现。近年来，思政课在思政课在矜持课堂理论引领的同时，逐渐形成了线上线下混合式的教学模式，抓力打造线上线下混合式、理论与实践一体化的思政金课模式。本文以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）为例，探索线上线下混合式金课的实践与研究。