简介：摘要通常情况，学生的自我管理一直都是作为我国各个中职学校主要管理工作之一，而如何有效提高中职学校学生自我管理水平，作为各个中职学校相关管理人员重点思考分析的课题。那么本文在基于积极心理学在中职学生自我管理中的有效应用，站在积极心理学的角度下，对有效提升中职学生自我管理水平，展开了深入的研究，以此期望为我国今后更多中职学生在开展自我管理方面提供良好的帮助。

简介：(西南科技大学法学院应用心理学专业四川绵阳621010)摘要目的揭示当前大学生人格坚韧性现状与自我效能感高低的关系，为培养大学生人格的坚韧性，提高大学生综合能力及缓解就业难之现状提供参考依据。方法利用坚韧性人格量表和自我效能感量表对大学生被试进行测量。用SPSS16.0做了相关分析与多元回归分析。结果显示坚韧性人格与自我效能感呈现高度相关,自我效能感的回归方程非常显著。

简介：摘要目的探讨美容受术者自我接纳水平与心理健康的关系。方法选取从2015年10月到2016年5月进入我院接受美容整形术的150例女性，采用问卷调查法与随机访谈法，利用自我接纳问卷与美容整形患者心理健康评估量表来对，美容受术者的自我接纳水平与心理健康进行评价。结果150例参与本次实验研究的美容受术者平均自我接纳得分为35.15±4.50分；平均心理健康得分为65.37±6.25分。由此可知，美容受术者自我接纳与心理健康的整体得分居中，即，美容受术者自我接纳水平还不高且存在一定的心理健康问题。根据相关性分析可知，美容受术者自我接纳水平得分与心理健康状况得分呈负相关性（r=-0.471，P<0.05），即，美容受术者自我接纳水平越高其心理健康程度也越高。结论美容受术者自我接纳得分与心理健康得分整体上处于中等水平，美容受术者自我接纳水平得分与心理健康状况得分呈负相关性；为提高美容受术者自我接纳水平，医护人员应当为其提供必要的心理健康护理与整形美容知识讲解。

简介：摘要目的探讨支持性心理护理对骨科患者自我感受负担的影响。方法对2016年1月—2018年6月我院骨科存在自我感受负担的32例患者实施支持性心理护理，比较护理干预前后患者自我感受负担变化情况。结果干预前32例患者中，轻度、中度、重度SPB分别为6例、17例、9例；支持心理护理干预后，无SPB7例，轻度、中度、重度SPB分别为16例、8例、1例，前后差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论支持性心理护理可以改善骨科患者自我感受负担。

简介：目的研究艺术大学生自我产能与主观幸福感的关系。方法用幸福感指数量表、一般自我效能感量表494艺术大学生进行了测量。结果①艺术大学生的主观幸福感和自我效能感有显着的独生和性别差异。②艺术大学生的高、低自我效能与主观幸福感存在显着的差异和相关。结论自我效能是影响幸福感的重要因素。

简介：摘要目的了解临床护理教师的自我管理状况，分析影响自我管理的主要影响因素，为有效提高其自我管理提供依据。方法采用整群分层抽样的方法，选取10所教学医院的535名临床护理教师，采用自我管理问卷进行调查。结果临床护理教师的自我管理总分为166.08±25.52；多元线性回归分析显示，自我管理的主要影响因素是工龄、学历、职称、职务、医院等级（P<0.01）。结论临床护理教师自我管理总体处于较高水平，应针对其影响因素加强管理，营造良好的工作及教学环境，以提高临床护理

简介：摘要目的总结提高高危妊娠初产妇母乳喂养自我效能的循证护理方法，评估其护理效果。方法将2013年11月～2015年3月我院妇产科收治入院的130例高危妊娠初产妇随机分为观察组和对照组，每组65例，观察组产后行循证护理，对照组行常规护理，采用BSES评估两组护理前后自我效能状态。结果观察组护理干预后BSES评分明显高于对照组，p<0.05，有统计学意义。结论循证护理有助于提高高危妊娠初产妇母乳喂养自我效能，提高产妇母乳喂养的自信心，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨分析多角度护理模式对孕妇分娩自我效能感的影响。方法选择我院收治的60例待产妇，均为初产妇，孕周在34～42周之间，其平均孕周为37.6周。将其随机分成对照组和观察组，比较两组患者的年龄、孕周等一般情况，数据无明显差异（P＞0.05），在临床治疗中具有可比性。对照组患者采取一般的护理方法与常规观察等手段。对观察组实施多角度全方位的护理干预模式，在分娩过程中均实施护理干预措施，护理人员要始终陪伴在产妇身边。结果两组产妇分娩对比观察组孕妇分娩方式主要以自然分娩为主，自然阴道分娩率高于比对照组，经统计学计χ2=407314，P＜0.05，两组产妇总产程时间比较，观察组明显低于对照组；观察组产后出血比例明显低于对照组。结论多角度护理模式可提高产妇对我院护理满意度，对提高产妇及家属的满意度及降低产后出血有重要意义。多角度护理模式护理效果显著，值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察并分析全程护理干预在肿瘤患者PICC管道自我维护中的应用效果。方法选取2016年3月—2017年6月期间我院收治的66例需进行PICC管道的肿瘤患者为探究对象，将其进行随机分组，分别是观察组与对照组，予以对照组一般的护理方式，予以观察组全程护理干预方式，并对两组患者临床护理成效进行观察。结果护理后，两组患者的各项能力均得到明显改善，而观察组患者的PICC导管的自我管理能力评分、自我效能评分和自我管理能力评分等指标显著高于对照组，差异统计学成立（P<0.05）。结论在肿瘤患者PICC管道自我维护中实施全程护理，能有效使患者的自我维护能力得到提升，减少并发症的发生率，提升患者的预后成效，值得临床领域不断推广与采纳。

简介：摘要目的进食障碍在中国有明显上升趋势，但是社会对青少年进食障碍的关注相对较低，加上媒体报道提倡瘦身形象进一步增加进食障碍的风险。如果这些问题没有得到注意，成千上万的家庭可能会受到不良影响。了解青少年进食障碍的状况，并获得不同自我评估、社会因素下对进食障碍的影响。方法分层整群抽取安徽某市384名青少年作为研究对象，调查青少年进食障碍状况，其内容包括进食障碍量表、家庭情况、自我评价和社会因素等。结果女生进食障碍评分（67.88±21.40）高于男生（57.09±21.73）（P<0.05）；非独生子女进食障碍评分（65.96±22.51）高于独生子女（60.90±21.49）（P<0.05）；大学生进食障碍评分（71.31±24.74）高于高中生（56.53±16.95）（P<0.05）；对自己要求较低、学习成绩较差、学习负担较重、与同学关系较差、遇困难从不向同学/朋友求助者进食障碍评分较高（P<0.05）；非常或一般关注媒体瘦身宣传、伙伴和/或朋友有节食者进食障碍评分较高（P<0.05）。讨论青少年进食障碍评分较高，加大媒体正面宣传、心理关怀、社会支持及同伴教育，可降低青少年进食障碍的发生。

简介：摘要目的研究老年慢性心力衰竭患者自我感受负担（SPB）状况及其影响因素。方法选择2013年2月～2015年2月来我院体检的60例老年人以及同期收治的66例老年慢性心力衰竭患者作为研究对象，分别为对照组和观察组。采用自我感受负担量表（SPBS）对这批患者进行自我感受负担状况调查，总结影响因素。结果观察组患者的平均SPB评分为（35.81±5.48），显著高于对照组的（11.37±5.72），且观察组患者中以中、重度SPB为主，占比77.27%；影响老年慢性心力衰竭患者SPB评分提高的因素有以下几点文化程度、支付方式、患者心功能分级、病程、自理能力以及是否有其他并发症等，其中文化程度在小学以下、支付方式以自费为主、心功能分级在三级以上、病程长、自理能力差以及合并其他并发症的患者SPB评分更高，以上数据差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于老年慢性心力衰竭患者应给予更多的关注，及时帮助其排解不良心里反应，降低SPB评分，促进疗效，改善患者的生活质量。

简介：摘要目的观察与分析自我效能的干预对乳腺癌患者遵医行为的影响。方法选取我院2014年2月至2015年2月所收治的乳腺癌患者78例作为研究的对象，按随机数字表法均分成实验组与对照组，对照组予以常规护理，在此基础之上，对实验组患者予以自我效能的干预，且比较两组患者的护理效果进行观察与比较。结果实验组患者在定期检查、按时服药、合理饮食、合理休息、坚持运动、预防感染、禁烟禁酒及总分等方面的评分均高于对照组患者，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）；实验组患者在健康、活动、支持、精神以及日常生活等方面的评分高于对照组患者，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论对乳腺癌患者予以自我效能的干预，可提升其遵医行为，且改善患者的生活质量，值得在临床上大力推行与运用。

简介：摘要目的探究在产妇产褥期心境和自我护理能力方面的优化中延续护理的应用效果。方法2014年8月至2015年10月，我院产科接受分娩的产妇250例作为研究对象，根据产妇接受分娩的先后顺序进行排号分组，其中单号为对照组，共计125例，双号为观察组，共计125例，对照组产妇在产褥期实施常规护理，观察组产妇则在产褥期实施延续护理，对比两组产妇的心境状况以及产妇的自我护理能力情况。结果在产妇产后一个月的产妇心境评分中观察组产妇的评分明显高于对照组产妇，同时观察组产妇的自我护理能力相关指标以及护理水平均显著高于对照组，差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05）。结论在产妇产褥期心境和自我护理能力方面的优化中结合延续护理能够显著改善指标情况，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨支持性心理护理对乙型肝炎患者自我感受负担的影响。方法对2016年5月—2018年5月我院收治的72例乙型肝炎患者实施支持性心理护理作为研究对象，比较护理干预前后自我感受负担与应对方式的差异。结果支持性心理护理干预后，患者情感负担与身体负担评分较干预前明显降低（P＜0.05），经济负担较干预前有所降低，但差异无统计学意义（P＞0.05）；患者面对评分较干预前明显提高（P＜0.05），回避与屈服评分明显降低（P＜0.05）。结论支持性心理护理可以降低乙型肝炎患者自我感受负担，促进患者以积极的应对方式面对疾病。

简介：本研究旨在揭示中等职业学生的学业情绪与学业自我概念之间的关系。采用《青少年学业情绪问卷》《青少年一般学业自我问卷》对上海某中等职业学校一、二年级共276名学生进行问卷调查。结果显示：①中等职业学生学业情绪与学业自我概念存在相关,其中积极高唤醒、积极低唤醒学业情绪与学业自我概念的4个维度均呈正相关;消极高唤醒学业情绪与学业成就呈负相关。②学业自我概念对积极学业情绪有正向预测作用,对消极学业情绪存在一定的负向预测作用。其中学业成就价值对积极学业情绪具有正向预测作用,对消极高唤醒学业情绪具有负向预测作用;学业行为自控对积极低唤醒学业情绪有正向预测作用。

简介：目的探讨自我控制感对压力和心理健康之间关系的调节作用。方法采用解释性调查问卷方法对来自北京市三所高校的788名大学生进行了研究。用于本研究的测量工具有：大学生压力量表，一般健康问卷，自尊量表和自我控制感量表。结果自我控制感能够调节由压力引起的忧郁情绪，但对其它心理问题的调节作用不明显。结论自我控制感能够调节由压力引起的忧郁情绪。

简介：（常州市中信经纪有限公司常州213003）摘要目的本文旨在考察父母教养方式与当前大学生自我和谐的状况，进一步探讨这二者之间的关系。方法本研究采用分层抽样的方法，使用了王登峰编制的《自我和谐量表》（SCCS）和岳冬梅等人修订的《父母教养方式评价量表》（EMBU）。结果如下1、不同性别的大学生在父母教育方式方面存在显著差异，且在情感温暖理解因子、偏爱因子及惩罚严厉因子存在非常显著的差异。2、大学生父母教养方式各因子与自我和谐度各因子所呈现的相关较为显著，且父母教养方式对自我和谐度各维度产生的预测力不尽相同。结论大学生自我和谐与早期父母教养方式有明显相关。

简介：摘要目的对维持性血透（MHD）患者实施健康教育后自我管理能力改善效果进行探析。方法以2016年1月—2017年1月在我院接受MHD治疗的的105例尿毒症患者作为观察对象，均实施针对性健康教育，对比教育前后患者自我管理能力评分，并用简化生活质量量表（SF-36）评测患者生活质量改善情况。结果通过教育后，患者合理饮食、体重控制、水分摄入、遵医用药、良好睡眠、正确看待病症及自我监测等能力评分，以及SF-36评分均显著提升，与教育前比较，差异有统计意义（P＜0.05）。结论在尿毒症患者MHD治疗中，开展系统、针对健康教育，有助于增强患者自我管理能力，且可改善患者生活质量，临床意义重大。

简介：摘要目的探讨烧伤早期患者抑郁、焦虑情绪和自我效能感的水平及相关性，为进一步开展心理护理提供理论依据。方法对住院7天的105例烧伤患者采用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表(SAS）及一般自我效能感量表（GSES）进行调查。结果烧伤早期患者SDS、SAS和GSES评分分别为（55.28±12.58）、（47.24±10.74）和（23.48±6.55），抑郁和焦虑的发生率分别为56.19%和35.24%，兼有抑郁和焦虑的发生率为29.52%；抑郁与焦虑呈正相关，差异有统计学意义（r=0.676，P＜0.05）；抑郁和焦虑均与自我效能感呈负相关，差异均具统计学意义（r=-0.527，P＜0.05；r=-0.422，P＜0.05）。结论烧伤早期患者表现出不同程度的抑郁和焦虑情绪，与自我效能感呈负相关，有待应用及时、有效的心理护理以缓解和提高。

简介：摘要作为一名合格的调度员，不仅需要掌握专业的医疗方面知识，丰富的地理知识和专业呼叫人员的技能，还应该具备很强的自我压力缓解与自我心理调节能力。本文通过对调度员的心理压力来源进行分析，提出压力缓解与自我调节的方法，帮助调度员减轻心理压力。