简介：什么是危机?危机被普遍理解为一种令人不安或危险的情况,在这种情况下人们需要采取行动来避免将要或已经发生的厄运、灾难或其他不利情况。有趣的是,当危机未直接影响到我们时似乎更易被察觉,当危机已影响到我们的工作或生活时则不太可能被识别出来。

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简介：新形势下在图书馆科学地导入CS战略具有重大的战略意义，图书馆CS战略的主导思想是：图书馆的整个服务工作要以读者与用户满意度为方针，从读者与用户的角度，用读者与用户的观点来考虑，分析其不断增长和变化的需求，图书馆CS由三项要素构成，即文献信息资源，服务和图书馆形象三满意。

简介：文章简要介绍了无线局域网的概念、无线局域网安全的基本内容,阐述了在无线局域网中应采取的主要安全技术措施,其中包括访问控制技术、数据加密技术、配置多个无线基站等措施.

简介：在公司治理理论的影响下,公司财务治理问题相应产生.财务是一个企业的神经中枢,是各种利益关系的焦点.从公司法和公司章程规定的许多战略性决策的内容看,公司治理基本上都是财务性或与财务治理直接相关.基于这样的认识和理解,从相关经济管理理论,特别是公司治理理论出发,对我国公司财务治理问题进行研究和分析,探讨完善公司财务治理的对策.

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简介：在对目前高等职业教育形势进行粗浅分析的基础上，提出了社会对高等职业技术教育的评价应该是对高职教育教学质量的评价；课程的开发应尽量从社会实际出发，与用人单位合作；专业开发应向第三产业发展，传统专业应进行信息化建设等观点。

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简介：利用弯曲振动法测取了纤维板的声振动参数并进行了分析比较，结果表明：密度大的纤维板其振动加速度较大，振动能量损耗较低，声反射能力较强，但声辐射能力较弱；厚度小的纤维板其振动加速度较大，声反射及声辐射能力均较强，但振动能量损耗较高。

简介：随着社会的发展和科学技术的进步，时代呼唤用人单位对学生的综合职业能力提出了越来越高的要求，故综合职业能力的培养成为高等职业技术教育的首要任务。对能力的不同理解，就会有不同的能力本位教育的职业能力观，就会有不同的能力本位教育实现形式。就综合职业能力观的定位及其特征提出了自己的观点，试图为实现高职培养目标，提供更为清晰的具体要求，深化对高职学生能力结构的认识，培养具有综合职业能力的生产、管理、服务一线高级技术应用型的合格人才。

简介：随着社会经济的高速发展,城镇化水平的不断提高,农村人口越来越多地涌向城市,外出务工或经商。留守儿童是农村人口外出打工的产物。中国农村传统的家庭模式正在遭受着不断的冲击而逐步发生变化,成千上万的农民离开了他们赖以生存的土地,进入城市寻找生机,而他们自身的经济条件、社会条件以及城市各种条件的限制,他们只能选择把子女留在家乡,这也就是所谓留守儿童这一社会现象形成的原因。这种社会现象也引起社会的广泛关注和重视,并且一直是社会聚集的焦点,而河南省一直则是留守儿童高度密集的省份,留守儿童的教育问题十分突出和复杂,要解决这个问题,并不是一朝一夕的事,需要社会各界的齐心协力。

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简介：所有学科的教学，都应该注重培养学生的思维能力。在思维能力的培养中，“提问”是最具创造性的方式．一个有价值的问题。不仅可以促进教师的教学进度，帮助教师很好地完成教学目标任务，还能使学生的主体性也得以很好地体现，从而激发其思维的火花，使之积极、主动地融入课堂的学习，这是“问题式”教学方式独有的优越性，也是其他教学方式所不能替代的。因此，在初中阶段的历史教学中．从“基于问题的学习”的角度出发，从学生的学情出发，设置既有利于教学又有利于学生思维发展的问题。并通过课堂上积极主动引导学生解决问题，来完成初中历史课堂教学和培养学生思维．这就是在教学实践中所倡导的初中历史课堂采用问题式教学方式。我们将从“基于问题的学习”的角度出发．探讨相关的规律，更好地为以后的初中历史教学服务。

简介：行政听证制度一直被视为行政程序法的核心制度，甚至被认为是衡量一国有无行政程序法以及行政程序法发达与否的标志。以行政听证制度中最贴近大众生活的价格听证制度为切入点，分析了当下中国行政听证制度中存在的不足，并提出完善我国行政听证制度的具体措施。

简介：江泽民同志提出了'以德治国'的思想,并把它提高到治国方略的高度加以强调.对以德治国和依法治国进行比较分析,探讨两种治理方略的融合基础以及实践操作中我们需要做的几项工作.

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简介：刘勰的《文心雕龙》是一部涵盖很广的作品,尤其是《史传》部分,不失为优秀的历史理论性文章.通过深入分析,可以见出《文心雕龙·史传》在中国史学中的作用和地位：首先,“文学”非“史学”,“史学”即“文学”;其次,魏晋南北朝时期史学理论发展到了新阶段,这与《史传》的影响是分不开的;最后,《史传》还影响了刘知几,孕育了“史家三长”思想的雏形.

简介：人才是社会最珍贵的资源,也是建设社会主义的关键所在.知识经济时代的中学管理,说到底就是培养拥有现代管理科学知识和技能的人才,人才是学校管理中最宝贵的财富和资源.