简介：我们知道,等差数列的通项公式an=a1+（n-1）d,通项an可看成是项数n的一次函数,（严格地说,其定义域是自然数）,对一切n∈N,点（n,an）共线。

简介：列方程解应用题的关键是正确地布列方程．那么如何布列方程呢？科学家牛顿说过，“要解答一个问题，里面含有数量间的抽象关系时，只要把题目由日常的语言译成代数的语言就行了”．现举例说明．

简介：<正>数学是与物理联系最为紧密的学科之一.很多人都说:物理学得好需要数学的辅助.由此可见,灵活运用数学知识解决物理问题的能力在物理学习中起着非常重要的作用.下面我就几个题目谈谈数学知识在物理中的应用.

简介：　　新课程标准强调:数学教学应使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,解决日常生活中和其它学科中的问题,增强应用数学的意识.……

简介：数学应用题的教学具有两方面的功能：一方面是数学知识应用能力的培养；另一方面是社会责任感的潜意识教育，如环境保护意识的教育等。进入21世纪，素质教育的一个重要方面就是在学科教学中渗透现代科学意识的思想教育功能。因此充分挖掘数学应用题这一教育功能是数学应用教学的一个重要课题。

简介：近年来的中考中，与分式方程有关的应用题屡见不鲜．下面介绍几例，供参考。

简介：微课顾名思义就是微缩而短小的课，它借助视频技术将教学的单个知识点（也称主题）内容录制成5min～10min的微视频，并应用于教学中。微课的核心是课堂教学视频，这个视频的内容可以是教师对某个知识点的讲解或与课堂有关的教学视频，也可以是围绕教学内容辅助性的教学资源的整合。

简介：摘要美术欣赏是中职美术教学的重点内容之一。在中职美术欣赏课的教学中，教师要善于为学生创设有效的欣赏情境，帮助学生进行有效的美术欣赏。本文结合教学实例论述了中职美术欣赏情境中创设欣赏情境、体验情境、对比情境激发学生欣赏兴趣、触摸美术文化、拓展欣赏视野的策略与方法。

简介：摘要数学实验，作为一种常见的教学活动存在于学生知识技能形成过程中，是学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的一种重要学习方式。《几何画板》以它快速准确的作图功能、精确的数学化描述和动态参数交互功能、轨迹和图表功能以及“画板”自身利于探索和操作的优势，在数学实验中受到越来越多的关注，实现了原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果.

简介：【摘要】类比迁移是一种重要的解决问题策略，在小学数学课堂教学中可以运用类比法来联系旧知、探索新知：加深对概念的理解,建构知识网络,使知识更加系统化。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，小学管理人员逐渐意识到了音乐对学生全面素质的重要作用，因此，目前小学音乐教师的教学任务十分繁重，从教师教学课堂上灵活地使用各种教学方法，以提高学生的学习兴趣，才能改变我国中小学音乐教学现状，文章着重从音乐教学入手，论述了利用音乐游戏来提升课堂教学质量和改进课堂教学的途径，希望对小学音乐教育的实践具有一定的指导作用。

简介：摘要：随着德、智、体、美、劳的全面发展，小学音乐教学受到重视。在传统的音乐课堂教学中，教师通常会关注对音乐课程理论知识以及演唱技巧等内容的教学，往往忽视了课堂的主体是学生，造成学生在学习音乐知识时难以发挥主动性，学习兴趣有所缺失，无法匹配当下教育的实际需要。教师应当因材施教，顺应小学生的身心发展，根据客观规律调整小学音乐课程的内容，提升课堂教学的趣味性，借助游戏的形式激发学生的学习热情，引导学生自主参与课堂学习活动，更快掌握音乐课程知识，培育学生的音乐核心素养，实现新课程标准中的各项要求，提升教学的质量和效率。

简介：

简介：应用是学习的根本目的所在.以“解决问题的策略”例3的教学为例,教师要有意识地培养学生运用知识分析问题、研究问题、解决问题,并让他们在真实的演练中体味数学学习的喜悦,能够创造性地学习.

简介：不等式由于其丰富的实际背景和在高中数学知识网络中的极强辐射性，具备较为合适的综合性试题的设计前提，因此，通过不等式视角在知识交汇处设置应用题，既可以全面检测学生数学知识体系，实现考查学生交叉、渗透、综合运用数学知识的能力，有利于体现高考试题的选拔性功能，也能够实现《课标》的“立足基础、关注过程、突出探究、强调应用、追求‘开放’与‘多样’”的教学指导思想．

简介：根据两个物体的运动性质,列出两个物体的位移方程,并注意两物体的时间关系.画出两物体运动过程的示意图,明确两物体的位移关系.注意挖掘题中的隐含条件.

简介：有些方程（组），正面求解很困难或者很烦琐，但若能挖掘其中的不等量关系，建立不等式（组）去转化，往往能获得简捷求解的效果．请看下面几例．

简介：

简介：教学人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第73页分数应用题例7时,按“导发兴趣,引入新知;指导读书,启发思考;组织讨论,深化理解;定向练习,指导应用”四个环节进行

简介：命题是数学教师应具备的教学基本功之一，深入研究数学命题技巧，是充分发挥考试功能、教学改革成功不可缺少的一环．试题命制的教研活动对于教师的专业成长起到了不可忽视的作用．近期，笔者学习了改编试题的否定属性策略．借贵刊一角，谈谈否定属性策略在改编试题中的应用，以飨读者．