简介:摘要:从古至今,语文教学一直是教学中的一大主干科目。从古代的四书五经到现代的阅读和写作,均体现出了语文的迅速发展。因此教师在语文教学的过程中不应该仅仅是以知识传授作为教学目标,同时还要以学生的语文素养和文化传承的发展作为教学的主要任务和目标,要全方位地培养学生的语文综合素养和能力,即语文核心素养。这就要求小学语文教师在讲课的过程中,采取适当的教学方法来吸引学生的注意力,让学生能够积极主动的参与到语文的学习中,并在合理的活动中基于适当、适时的引导,深化学生对于语文的理解,进一步培养学生的核心素养。小学语文核心素养包括:语言文字积累、语文思维发展、语文情感态度价值观培养等方面,由此可以看出核心素养背景下的小学语文教学针对的是学生综合语文素养的提升,是贯彻全面发展的教学理念。教师要以学生为主体,将课堂交给学生,留给学生思考和想象的空间,以此来培养学生的语文核心素养。
简介:摘要:把幼儿教学的主要教育活动制定为游戏教育不仅可以使学生边玩就边学习到知识,而且有利于孩子智力的发育,身心的健康成长,在游戏教育中释放自己爱玩的天性,每天的学习生活都是轻松愉悦的。除此之外,孩子也能够在游戏教育中获得德智体美劳全面发展,在幼儿阶段树立良好的品德,养成良好的习惯。幼儿教学活动中引人游戏教育方式会使教学成果有显著的提高,也拥有较强的实际教学价值。
简介:摘要:本文研究了小学语文习作教学中层递式教学模式的应用策略。首先,培养学生的写作兴趣是教学的基础,只有让学生对写作产生兴趣,才能进一步引导他们提高写作能力。其次,积累写作所需的语言材料也是重要的一步,学生需要掌握一定数量的字、词、句、段、篇等语言材料,才能顺利进行写作。然后,通过层递式教学模式,由易到难、由简入繁地引导学生掌握写作技能。此外,教师的鼓励和表扬也是激发学生写作兴趣的重要手段。
简介:摘要:低年级小学生正处于身体发育的关键时期,这个阶段的身体技能、体能素质、大脑思维等都尚未发育成熟,学龄也尚短,没有形成完整的学习思维与良好的学习习惯,故此在小学阶段的教科书中大多含有丰富的插图,这些插图都是书籍编辑者们精心挑选出的图片,与教科书中的内容有着衔接与启示的重要作用。但是通过对我国小学语文教科书插图应用的情况进行观察,我国小学教科书插图的应用却显得不尽人意。大部分的插图都并未得到教师的重视,在课堂教学中也并没有体现其应有的作用。而小学语文作为小学课程中必不可少的一部分,同样是其他科目开展的基础条件,是教育的重要基石,插图在小学语文教学中合理应用,应能起到很好的教学效果。本篇文章就对小学语文教科书插图应用进行研究,探讨插图该如何更好的应用到日常教学之中,并发挥出其应有的作用。
简介:摘要:导学案教学法是基于教育体系改革优化的背景下,结合素质教育理念的需求,针对全体学生高质量的课堂学习而提出的,是现阶段课堂高效教学优化、增强课堂教学质量的重要推动力。在针对国内外教育理论研究中,很多都为导学案教学法提供了较为坚实的基础。对于我国教学事业的发展来说,当前导学案正处于成长阶段,而利用导学案教学法对初中物理教学工作进行有效编订,能够帮助学生熟练掌握物理知识,使其更为喜爱这门学科,从内心深处体验物理学习的乐趣。同时,对于初中物理导学案编制的研究,能够更好地推动导学案教学法在中国教育行业中的发展,进而有效减轻教师的教学压力与学生的学习负担,使学生在愉快的氛围中学习,切实顺应学生的课堂主体性原则。