简介：昆明市官渡区曙光小学十分注重校园育人环境的建设,积极开展环境教育活动。自2008年以来,在绿色环保和科技创新方面成绩显著,通过全体师生多年的努力,丰富了科技创新和绿色环保的教育底蕴。为了弘扬绿色生态文明,学校致力于把生态育人的理念渗透到学校的管理、建设和教育教学工作中,重视对学生的生态道德教育,开展绿色生态课堂的研究。学校领导非常重视校园绿化建设工作。

简介：为了探讨生态移民安置区土地利用的景观格局特征，以及研究区不同土地利用的变化，以宁夏回族自治区红寺堡区为研究区,选取1995年、2005年和2015年三期遥感影像数据，运用RS和GIS技术分析了该区域的土地利用的景观格局变化特征，定量分析了几种常用景观格局指数随尺度的变化规律。结果表明:红寺堡区土地景观要素占绝对主导地位的是草地，其次为耕地；各类土地景观变化较为复杂，总体而言，红寺堡区土地景观正朝着破碎度、异质性程度增加的趋势发展。

简介：深圳市福田区梅园小学,坐落于风景秀丽的梅林水库和深圳梅林生态公园之间,环境优雅,自然和谐。作为深圳市首批创新式学校、小学素质教育课程改革试点学校,办学十多年来,梅园小学以素质教育为切入点,以德育为主体,积极持续开展＂创建绿色学校＂的各项活动,注重师生的环保意识和环保行为的培养。学校于2004年被评为广东省绿色学校,于2010年成为中国首批国际生态学校。＂

简介：广西壮族自治区南宁市民主路小学位于民主路19号,是南宁市青秀辖区的一所公办学校。学校创建于1955年,现为一校四区办学,到2018年9月,将发展成为一校五区的集团化办学模式。学校不断地改善教育教学的环境,赋予校园环境以＂康德智能＂的丰富内涵,努力打造民主多彩的文化校园、信息化校园、绿色校园、科技校园、体育校园、艺术校园等,为学生全面优质发展提供了强大的支持。

简介：无锡市新吴区旺庄实验小学地处江苏省无锡市高新技术产业开发区,学校以＂追求高品质教育,为幸福人生奠基＂为办学宗旨,秉持＂诚智＂校训,长期以来高度重视科学教育和生态文明教育,积极培养创新人才。

简介：三塘湖油田生态环境保护指导思想为：“分区保护、分类防治、分级管理”。文章通过分析干旱荒漠区生态功能的划分，根据三塘湖油田开发区生态环境特征、生态系统服务功能、生态环境功能重要性与敏感性的空间分异规律，确定区域生态功能分区．为制定生态环境保护计划、维护区域生态安全、促进社会经济可持续发展提供科学依据。

简介：本文对生态工业园的概念及其建设的重要作用作了介绍。以大连经济技术开发区生态工业园的建设为例，探讨了生态工业园的建设方法，并分析了生态工业园建设所带来的经济效益，从而阐明了生态工业园建设对于发展循环经济的重要战略意义。生态工业园建设是我国发展循环经济、实现经济社会可持续发展的战略选择。生态工业园建设应围绕主导产业构建生态工业产业链，实现区内资源循环利用并运用产业生态管理。

简介：创建于1952年的南宁市秀厢小学位于广西壮族自治区南宁市西乡塘区友爱北路西五巷9号,现有学生1130人,教师68人。近年来,学校以＂兰＂为个性化办学的载体,通过打造＂兰韵飘香＂特色教育品牌,融生态文明教育于学校外延建设及内涵发展中,确立以＂绿色生态健康生活＂为主题的生态文明建设,营造一种师生共赢、家长和社会共同认可的绿色生态文明校园新风尚。

简介：说起蚌埠高新技术产业开发区，我脑中即刻浮现出两个词：“流域限批”、“挂牌督办”。然而前不久，当记者来到这里，眼前整齐的规划、优美的环境，却让我在心里划出个问号：这里是被挂牌整改的工业园区吗？

简介：广西北仑河口国家级自然保护区（以下简称保护区）位于我国大陆海岸线最西南端的广西壮族自治区防城港市西南沿海地带，南濒北部湾，西与越南交界，总面积3000公顷。保护区建于1983年。2001年7月，保护区加入联合国教科文组织发起的一项政府间跨学科的大型综合性的研究计划——中国人与生物圈计划：2008年2月加入国际重要湿地。