简介:摘要:作为中国古代伟大的思想家,孟子不仅以其出色的论辩能力傲人,而且以其深刻的思想骄人,更以其对后世的深远影响感人。他的仁政理念,他的可持续发展思想,他的养老和社会保障意识,他的立德树人观点,即使跨越千年,依然熠熠闪光,光照千秋。“心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。”《寡人之于国也》的思想给当今治国理政指明了方向,对中国梦的实现和民族的伟大复兴都有积极的祓弊意义。
简介:摘要目的分析中国创伤性脊髓损伤(TSCI)疾病负担特点,为TSCI的防控提供科学依据。方法利用2017年全球疾病负担数据分析中国1990 — 2017年TSCI的发病、患病和伤残损失寿命年(YLD)率,并根据性别和年龄进行标化。分析TSCI疾病负担在28年间的变化情况。比较1990 — 2017年中国TSCI病因构成的变化。结果2017年中国TSCI发病数、患病数和YLD分别为13.43万、480.39万和132.13万;2017年中国TSCI发病率、患病率和YLD率分别为9.51/10万、340.10/10万和93.54/10万。男性TSCI的发病率、患病率及YLD率均高于女性。发病率15~49岁最高,患病率和YLD率在50~69岁最高。跌落的TSCI患者发病率、患病率及YLD率均高于其他类型病因。1990 — 2017年中国TSCI发病率、患病率及YLD率均呈上升趋势,且患病率增速最高。与1990年相比,2017年男性和女性TSCI发病率、患病率及YLD率均增长。TSCI患病率、YLD率的增幅均随年龄增长呈上升趋势,而发病率增幅随年龄呈不规律波动趋势。28年间TSCI发病患者的病因占比变化:跌落占比由1990年27.28%(20 212/74 085)升至2017年36.72%(49 329/134 339),道路交通伤害由1990年20.29%(15 030/74 085)增至2017年28.94%(38 875/134 339),自然灾害占比总体处于低发状态,但2008年猛增至16.03%(20 059/125 112)。结论1990 — 2017年中国TSCI发病率、患病率及YLD率均呈上升趋势,对我国人群健康的影响逐渐增大,需从公共卫生和重症救治的角度加以管控。28年间TSCI发病患者中女性、中老年和跌倒患者明显增多,提示应据人群特征和病因类型制订合理的防治方案。
简介:摘要目的分析孟加拉国女性生殖健康相关指标1999-2018年变化趋势,评估是否能达成2030年可持续发展目标(SDGs)。方法数据来源于孟加拉国人口健康调查及孕产妇死亡率和卫生保健调查数据库,分析和比较1999-2018年生殖健康相关的SDGs指标的变化趋势,计算其年均变化速度;采用发展指数,评价各指标实现可持续发展目标的难度。结果孕产妇死亡率从2001-2016年呈现先增长后平缓的趋势;1999-2018年,生殖卫生保健服务覆盖率、对自己医疗保健有决定权的女性比例总体上均为增长趋势,有未满足避孕需求的比例、认为伴侣暴力是正当的女性比例、早婚率、早育率呈现不同程度的下降。产前保健覆盖率、医疗机构分娩率、由专业接生人员接生的比例、产后访视率发展指数<1,孕产妇死亡率发展指数接近1,其他指标均>1。结论孟加拉国各生殖健康相关SDGs指标从1999-2018年均取得不同程度的进展,但对于大部分指标,现在年均变化速度还低于达成2030年的既定目标所需速度,需要在未来几年加快进展。
简介:摘要:随着国家不断重视学生综合素质的全面发展,社会各界对素质教育提出了更高的期望,音乐等艺术课程在基础教育当中也占据着越来越重要的位置,而高中音乐教育是构建完整基础教育音乐课程体系的重要组成部分,因此高中音乐教师队伍也被提出了更高的质量发展要求。
简介:摘要:党的十九大报告指出:“要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫和精准脱贫,坚持大扶贫格局,重点攻克深度贫困地区脱贫难点,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口真正实现脱贫。”1央企作为国之重器,在全面建成小康社会的道路上肩负重要的责任与使命。国网新疆电力有限公司(简称国网新疆电力)立足新疆实际,聚焦社会稳定与长治久安总目标,以“访民情、惠民生、聚民心”(简称“访惠聚”)驻村工作为载体,坚持抓党建促脱贫攻坚,探索出了一条央企服务党和国家工作大局、助力边疆经济社会发展的实践经验,为其他扶贫主体提供了有益借鉴。
简介:摘要:天然气车辆具有安全、经济性好、噪音低等优点,可显著降低尾气的污染,对改善空气质量有积极的环保效应。随着国家对环保进一步的要求,天然气车辆市场需求也将与日俱增,本文通过简单介绍天然气发动机的特有系统,判断故障的过程,以便各位同行在日常工作中参考。
简介:摘要:“国培计划”是按照国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的要求,继续以乡村教师和乡村校园长为重点的培训计划。送教下乡是国培计划的重要内容,是着力提升乡村教师执教能力的重要举措。在送教下乡活动中,笔者针对小学语文学科教学提出读写结合模式,力求引导学生在阅读中积累知识,在写作中丰富情感,实现读中有写,以写促读的教学目标。