简介:摘要:针对犯罪心理学课程开展中存在的问题,如教学内容泛而不精、与交叉学科的融合体系性不强、教学方法脱离学生能力需求、教学组织缺乏实践等,本文基于心理结构模型,对犯罪心理课程现状进行分析,将心理结构模型的构建和犯罪心理学课程结合在一起,提出相应的改革措施,以提升犯罪心理学学科体系建设和提高教学质量。
简介:<正>经济犯罪心理,是经济犯罪形成和产生的主观心理原因和动力。它是主客观因素相互作用的结果。而在这种作用过程中行为人的需要结构对经济犯罪心理的产生和形成来说,最具意义,因此,探究经济犯罪的心理原因,不能不论及经济犯罪心理中的需要结构。所谓经济犯罪心理中的需要,是指作为生物有机体的犯罪人对延续和发展其生命必需的客观条件的畸形要求。就其心理本质而言,它是行为人对其生命机体存在的必须的客观条件的歪曲反映;就其作用而言,它则是生命有机体得以存在和进步种种活动的内在推动力;就其表现而言,它常常反映在一个人的欲望、愿望、动机、目的、信念、意志等心理活动方面。经济犯罪中行为人的需要是多种多样
简介:内容摘要刑事一体化是我国刑事科学研究的发展趋势,是刑事司法活动对刑事科学理论及技术研究的实际需求,是我国刑事科学研究发展的必经之路。犯罪心理学是刑事科学中的重要组成部分也最特殊的学科,犯罪心理学和其他刑事学科相比在对犯罪行为的研究上有着不同视角和作用,刑事一体化与犯罪心理学的发展应相辅相成,互相融合才能更好的为我国刑事司法活动提供理论以及技术支持。让刑事司法部门更好的为国家及社会服务。