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简介：《中小学数学》（初中版）2009年1—2期刊登了徐建平老师的《初中数学教学中容易混淆的几个问题》，拜读后对徐老师认真严谨的治学态度深感钦佩，受该文启发，结合笔者几年来的教学经验，再补充几个问题，供同行参考．

简介：在学习化学的过程中，常常有一些词语相近或相似，但含义不向的概念容易混淆，从而对正确理解化学概念、准确描述实验现象、深入领会化学原理、顺利掌握化学知识产生干扰和障碍，这在一定程度上影响了同学们对化学的学习.因此，比较这些容易混淆的概念，理清它们的含义和用法，可防止走人认识的误区，这对于学好化学有很大的帮助．

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简介：“应收帐款”与“应付帐款”不能相混淆丁秀荣我们在对企业审计中发现，不少单位＂应收帐款＂与＂应付帐款＂相混淆，科目中的＂借方＂与＂贷方＂金额相抵减，严重影响了期末余额的真实性。《工业企业会计制度》中规定，＂应收帐款＂科目是＂核算企业因销售产品、材料、提...

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简介：〔摘要〕在初中物理教学中，一些概念往往容易混淆，如作用力与反作用力是一对平衡力、物体的静摩擦力是大小不变等错误观念常常出现。笔者根据自己的教学经验对物理教学中常容易出现混淆的概念做了简单总结，在此与大家分享。

简介：以犯罪实行行为的完成或者犯罪结果的发生作为既遂犯成立的标准,危险犯是指以行为人实施的危害行为造成法律规定的发生某种危害结果的危险状态作为既遂标志的犯罪,以犯罪实行行为的完成和犯罪目的的达到作为既遂犯成立的标准

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简介：文章以商标侵权案中需要确定的“混淆可能性”问题为研究主题,指出了这一问题在商标法中的影响和地位,并介绍了与这一问题相关的几个法律概念,最后指出了几种测试商标侵权案中是否存在“混淆可能性”的方法。

简介：文字表达就是运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、情感，是将自己的实践经验和决策思想，运用文字表达方式，使其系统化、科学化、条理化的一种能力。文学表达以语言文字为工具形象化地反映客观现实、内心情感，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，其属于社会意识形态之艺术的范畴。针对两者在现实中易产生混淆的问题，分析了其产生的原因，以便正确地理解与使用文字表达和文学表达，提高交流、表达、写作的质量。

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简介：<正>三门峡市审计局,在对某县1993年财政决算进行审计时,发现该县截留中央预算收入163万元。此项违纪,手段之隐蔽,情况之恶劣,在以往的财政审计中是不多见的。蛛丝马迹审计中发现,该县税务检察室,1993年以直接退库的方式解决办案经费60余万元,其中,仅

简介：摘要宜兴市位于太湖西岸，宜兴话属于吴语太湖片毗陵小片，使用人口大约有一百多万。宜兴话内部有差异。本文从两组易读错的字恬和莲，李和二，来分析这两组字的异同，以及在用方言教学的过程中如何避免读错，从而提高教学质量。

简介：近日，甘肃省卫生厅官网挂出“甘肃省医务人员练真气，四十余人打通任督二脉”的消息，引发争议。该厅厅长刘维忠在其官方微博回应称，这并非武功绝学，从中医学角度讲，打通任督二脉只是让气皿史加通畅，

简介：〔摘要〕思在初中物理教学中，一些概念往往容易混淆，如作用力与反作用力是一对平衡力、物体的静摩擦力是大小不变等错误观念常常出现。笔者根据自己的教学经验对物理教学中常容易出现混淆的概念做了简单总结，在此与大家分享。

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简介：1．两个“第一次”例1位于坐标原点的波源S，在t=0时刻从平衡位置开始向下振动，产生一列沿x轴正方向传播的简谐横波．

简介：在交流电一章中,很多学生对其"瞬时值"、"最大值"、"有效值"和"平均值"这四个类似但又有区别的物理量,容易造成混乱,理解好这四个值对于解交流电相关的习题帮助很大.本文对这四个值通过几个特例加以解析.

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