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  • 简介:摘要“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”为了达到这个境界,我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

  • 标签: 爱心感染制度培养激励激发责任纽带
  • 简介:汤姆·亚吉在英国北约克郡赛特尔小镇上开了一家小商店,小镇风景不错,一直以来,除了本地人还有很多游客光顾,来往的人挺多,因此汤姆的生意还算不错,每天从早忙到晚。除了他自己,小商店里还有其他几位店员。

  • 标签: 温暖 诚信 小商店
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  • 简介:摘要关爱学生,提升自己,加强合作才能有收获

  • 标签: 发展 合作
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  • 简介:2010年12月至2012年4月,对于我而言注定是具有非凡意义的一段日子。在这一年半的时间里,我从第一次参加学校5到10年青年教师教学比赛开始获得校第一名,到浦东新区中青年英语说课评比一等奖,再到一年一度的上海市英语新教材青年教师教学展评荣获一等奖第一名,最后参加全国初中英语教师教学基本功大赛获得一等奖。

  • 标签: 教学基本功大赛 成功 英语教师 青年教师 2010年 一等奖
  • 简介:【摘要】 新课程改革倡导的教师角色由传统的知识传授者转变为学习活动的参与者。课堂之上,最忌讳教师先入为主,给某个人、某种现象定位。一旦定位了,就相当于限制了学生思维,扼杀了学生的想象力。教师要善于引导学生去发现学习中的疑问,引领学生的质疑能力发展,激发学生敢于表达自己不同见解的勇气,通过对疑问的讨论研究,最终获得提高。

  • 标签: 好奇心 求知欲 引导 思维
  • 简介:前不久,我校学生代表来到咸安区横沟桥镇,参观了那里的果园和果酒厂。果园里的果树疏密适中、排列有序,满眼的苍翠让我们感受到了勃勃生机。一路上,省劳动模范师智敏叔叔跟我们亲切地聊天,以亲身经历鼓励我们好好学习,将来建设家乡。

  • 标签: 参观活动 劳动模范 亲身经历 咸安区 果园
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  • 简介:摘要课堂是教学活动的主要场所,学科教学效果的好坏很大程度上取决于课堂。本文从激活课堂着手,让学生轻松、愉快地参与学习,体现学生主体作用,初步探讨了初中地理快乐教学的几个方法。

  • 标签: 地理课堂快乐课堂
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  • 作者: 张炜
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-01-11
  • 出处:《环球慈善》 2009年第1期
  • 机构:历史的指针定格在2008年8月8日的时候,整个中国因为百年奥运梦圆而沸腾了。接下来的16个日夜,中国人民与世界人民的脉搏一起为奥运跳动。
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  • 简介:三月,当新学期开学的铃声敲响的时候,我们顶着北大荒阵阵刺骨的寒风,慕名走进了荣获全国少先队红旗大队的佳木斯市郊区长青乡中心小学的校园,校长左翔鹏很热情地接待了我们,经过深入细致的采访,真是使我们喜出望外。我们在为长青乡中心小学取得的辉煌业绩而欣喜的同

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  • 简介:摘要偶然间,翻阅看到这样一句话参与愈多,收获愈多。是的,这不正是我苦苦寻觅的答案吗?让他们自己实践,亲身经历,动手动脑,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!

  • 标签: 小组合作 板演 作文
  • 简介:摘要班主任的工作任重而道远,且工作弹性很大,可创造性地多做些,也可少做一些。总而言之这份工作是一份“良心活”,要想真正做好班主任工作,成为学生心中信赖的人,必须有“心”,即要有爱心、责任心、童心、慧心。只有用“心”才能做好这份“良心工程”。

  • 标签: 用心班主任管理工作
  • 简介:课堂小练笔具有任务明、节奏快、费时少、负担轻、效果好的特点。小练笔随机进行,可大大提高阅读教学中写的密度,也提高了语言文字训练的强度。这些年来,我始终紧扣在理解课文内容、领悟思想感情这条线上,保证教学主线的统一性,教学过程的流畅性,情感氛围的和谐性,体现语文教学工具性和人文性的统一。多年来,每一次练笔,都收获着惊喜。

  • 标签: 练笔 语言文字训练 阅读教学 课文内容 思想感情 教学主线