简介：随着多媒体技术的不断发展,大数据时代的到来使语言教学的方式呈现多模态化的形势,国家对创新人才的需求加速了外语课堂教学模式的不断更新。本文通过分析英语专业高级英语课堂中存在的不合时宜的教学模式,在多模态教学理念指导下,从课前、课中和课后三个方面重构新型的高级英语多模态教学模式。

简介：摘要本文旨在指出英语词汇学习多模态记忆手段研究的必要性，并做出认真分析，结合研究和实践举例阐明具体的词汇多模态的记忆手段指导内容。

简介：鲁迅小说在中国现代文学史上占据不朽的学术地位,然而当前学界对鲁迅小说修辞规律的研究窠臼于文本视角。本文基于《范曾插图鲁迅小说集》的文图语料,从多模态符际修辞视角出发,考察鲁迅小说的翻译修辞特征。研究认为：首先,转喻修辞产生于《插图》图像复制文本信息的过程;其次,隐喻修辞建立于《插图》文本强调图像的过程;再次,赞助元素黏附于《插图》图像顺应文化的过程;最后,鲁迅小说文图之间的多模态翻译修辞特征充分体现了鲁迅＂立妇女＂、＂立儿童＂及＂立知识分子＂的＂立人＂启蒙思想。

简介：摘要多模态话语分析可以全面地呈现语篇的意义，目前分析电影多模态人际意义的研究并不多。本文以系统功能语法中的人际功能和Kress&VanLeeuwen视觉语法中的互动意义为理论基础，采用定性为主定量为辅的研究方法，从语言和图像模态两方面对电影《简爱》中特定片断的人际意义进行分析，旨在探讨影片如何分别利用语言模态和图像模态实现互动来构建电影的整体人际意义。

简介：摘要：多模式的学习方法开拓了英语单词学习的新天地。首先，文章阐述了“多模式”的教学性与“新课标”对当前小学英语英语词汇量的改进是相适应的。其次，阐述了该方法的基本原理，并给出了该方法在英语学习中的具体运用。

简介：摘要：在英语教学中，语篇是最基本的资源，也是最基本的知识来源。以语篇为基础的教学，指的是以主题意义为指导，以语篇类型为基础，将对语言和文化知识的学习与对语言技巧的训练融合在一起，指导学生对特定语篇的结构和语言特点进行观测并进行分析，让学生在与文本进行交互的过程中，不断的培养学生的语篇意识和思维质量，从而提升学生对语篇含义的认识和建构语篇的能力。

简介：摘要目的比较经直肠多模态超声与多模态MRI检查对前列腺癌的诊断价值。方法回顾性分析2016年4月至2018年5月解放军总医院第一医学中心收治的102例可疑前列腺癌患者的临床资料。平均年龄66.1(38.0～85.0)岁，PSA平均值30.1(0.4～227.0) ng/ml，PSA密度(PSAD)平均值0.67(0.02～4.27) ng/ml2。102例均行经直肠多模态超声(经直肠常规超声、剪切波弹性成像和超声造影)、多模态MRI(T2加权成像、弥散加权成像和动态增强)以及实验室检查。以经直肠超声引导穿刺活检或手术病理结果作为金标准，对比经直肠多模态超声与多模态MRI检查诊断前列腺癌的敏感性、特异性、阳性预测值、阴性预测值、准确性和受试者工作特征(receiver operating characteristic，ROC)曲线的曲线下面积。结果102例中，病理诊断为前列腺癌62例，良性前列腺增生(BPH)40例。并联多模态经直肠超声(即经直肠常规超声、剪切波弹性成像和超声造影检查中任一项结果阳性诊断为前列腺癌)诊断前列腺癌63例，BPH 39例；诊断前列腺癌的敏感性、特异性和准确性分别为98.4%、70.0%和87.3%。多模态MRI检查诊断前列腺癌75例，BPH 27例；诊断前列腺癌的敏感性、特异性和准确性分别为95.2%、60.0%和81.4%。并联多模态经直肠超声和多模态MRI检查诊断前列腺癌ROC曲线的曲线下面积分别为0.842和0.776，差异无统计学意义(P＝0.208)。结论并联多模态经直肠超声检查诊断前列腺癌的效能不亚于多模态MRI检查。

简介：多模态性别隐喻是以男性或女性的整体或局部作为源域或目标域,以多模态为手段的一种隐喻形式,是多模态隐喻的一种特殊类型。基于Fauconnier＆Turner的心理空间理论,性别隐喻的映射过程中类空间的建构以处于源域空间或者目标域空间的男性或女性意象图式为主导,在类空间中通过物理属性、生物属性、社会属性的相似性来实现源域向目标域的映射。多模态的手段帮助性别隐喻通过图像、声音等直观手段将男性或女性强行放置于非常规的情景语境中,辅助受众在大脑中完成意象图式的重构,即打破常规的社会属性的相似性意象,重构为物理属性或生物属性的相似性,进而合成新的空间,形成对隐喻对象的认知。

简介：摘要：本文针对疫情数据的多样性、复杂性和不确定性，提出了一种多源多模态数据智能融合治理的方法。通过数据清洗与预处理、融合算法和数据治理技术的应用，提高了疫情数据的治理能力，为精准防控和决策提供了有力支持。本文分别从多源多模态疫情数据、数据智能融合治理技术及应用场景等方面进行了详细阐述，并验证了该方法的有效性和可行性。

简介：多模态话语分析理论指结合系统功能语法理论和视觉语法理论,分析一个包含多模态或多符号系统的语篇。电影《喜福会》即可采用多模态语篇分析。随着数字化信息时代的到来,多模态话语分析理论为英语教学提供了新的研究视角。本文通过多模态话语分析理论,研究如何通过基于原著改编的电影中出现的图像声音等符号资源,来取得良好的英美文学课多模态教学效果。

简介：以《太阳报》的一幅头版新闻图片为倒，用多模态话语分析和批评性活语分析为理论框架，对图片中所隐舍的深层意义进行分析，以期提高读者的话语识读能力。

简介：摘要：本文在功能语法视角下探讨《一带一路》纪录片中核心概念的多模态表达方式，旨在研究多模态的互动互补是如何传递其核心隐喻意义的。

简介：在多模态语篇中,每种模态都有其不同的意义表达方式,模态之间的关系影响着整体意义的构建。本文酷狗7产品展示为例,探讨该类体裁中多种符号模态如何协调互补,共同参与意义构建。研究发现图与文、颜色、声音都是产品展示的有机组成部分,聚合产生＂合力＂,共同参与意义表达从而影响消费者的意识形态,最终实现其宣传并说服顾客购买产品的目的。

简介：

简介：多模态认知诗学是多模态研究的一个新的分析角度，它关注读者的认知体验，探讨多模态意义表征与读者感受之间的关系。研究发现，多模态视觉交流理论中的簇分析在分析多模态语篇中有较强的解释力，但是忽视了读者的认知加工过程。视觉交流中的簇分析和认知诗学的图形／背景理论结合，既能充分分析多模态语篇的表层结构．又能发掘读者感受，是多模态认知诗学研究的分析方法之一。

简介：【摘要】英语绘本以其包含文字、图片、色彩等元素的特点，成为小学英语阅读教学中不可多得的多模态语篇。在小学英语绘本阅读教学中，将多种模态教学与绘本阅读教学结合在一起，能够有效地增强阅读教学中的趣味性和故事性，使学生感受到学习英语的乐趣。

简介：摘要:和谐的师生关系是顺利完成教学任务的重要条件，和谐的英语课堂是英语教师追求的目标。本文从制定明确的教学目标、选择有效的教学内容、创设合理的教学情境、进行有效的教学互动等方面，对多模态构建和谐英语课堂进行了有效的探索和实践。

简介：本文通过Lakoff的理想化认知模型（ICM）理论框架,基于Forceville对模态的分类,对由多种模态表征的影片《党的女儿》的隐喻意义进行化解分析,进一步印证了抽象的概念隐喻不但可以外化为语言,也可通过其他模态或多种模态协同作用来形象的表征.

简介：隐喻不仅存在于语言之中，而且存在于思想和行动之中，是人们的一种思维方式。隐喻的社会功能与广告的劝说目的相吻合，因此隐喻可以应用于广告语篇中。在化妆品广告语篇中，广告的文字以及图片的创意设计同样蕴含着隐喻，这些非语言隐喻对于概念隐喻的理解具有重要意义。概念隐喻不单单依赖于语言文字，也可以通过其他模态或多种模态的协同作用呈现。隐喻在实质上是概念的而不是语言的，对多模态隐喻的研究能更好地理解隐喻这一思维方式。

简介：摘要本文基于多模态隐喻理论，以典型民航新闻为研究对象，旨在研究多模态隐喻在新闻中的不同表现形式和表达效果，探究多模态隐喻在民航新闻英语中的使用规律并加以总结，以期为民航新闻的制作提供理论参考和方法借鉴。