简介：文化是企业发展最宝贵的资源，良好的企业分文可以感染员工，凝聚团队，打造企业品牌，而优秀的品牌使企业拥有更强的竞争力，在瞬息万变的市场中抓住机遇，获得更大发展。

简介：本文结合机械制图这门专业基础课的教学难点，以培养高素质应用型人才为导向．分析和探讨多元化与特色化在高职机械制图教学中的运用和成效，拟为构建多元化与特色化相结合的人才培养模式提供指导。

简介：摘要在小学阶段开展陶艺教学活动，对提高小学生学习兴趣及审美能力、动手能力、创造力有着至关重要的作用。但目前许多学校的陶艺活动仅限于在室内进行少量的陶艺教学活动，形式单一，缺乏实践性、创造性、趣味性。于是我在陶艺活动多元化开展方面进行了积极的探索1.陶艺课堂实践与课外创新相结合；2.陶艺知识传授与自主实践相结合；3.陶艺教学实践与科学研究相结合。陶艺活动在小学多元化开展，使学生增进相互学习交流，博采众长，激发学生对陶艺学习的兴趣，更利于学生身心的发展。

简介：自2014年以来,整个委托类资产托管业务发展环境面临一些深刻变化,一方面过往高度依赖的涉贷（息转费）托管业务2收入遇到很大的政策监管风险,发展陷入停滞,而其他多元化产品想短期快速发展起来也面临不少困难;另一方面,资本市场的火爆表现和监管层的＂简政放权＂又给委托类资产发展带来不错的外部环境。委托类业务短期充满严峻挑战,长期却也不乏潜力。本文试图对新形势下委托类资产托管业务多元化发展面临的挑战和机遇,以及下一阶段如何更有效开展委托类多元化托管业务3进行思考和探讨。

简介：随着我国经济进入转型发展的＂新常态＂,创新对社会生产力发展的作用更加明显,国家及时提出了＂以就业优先,创业带动就业＂的发展目标,高度重视创业教育和创业服务工作。加强大学生就业指导和创业教育,培养学生的创业意识和创业能力,推动大学生自主创业的成功是一个系统工程,文章从政府、社会、高校与家庭四个方面分析了各自主体在创业氛围营造、创业激励机制完善、创业指导和推动创业帮扶等方面的作用,并进一步探索了构建＂多元化＂创业服务体系的途径。

简介：

简介：摘要目的探讨多元化护理干预对慢性心力衰竭患者自我护理能力的影响。方法将我院2012年5月至2013年7月收治的90例慢性心力衰竭患者按照入院先后顺序不同随机分为对照组和观察组，其中对照组全程采取常规护理模式，观察组在对照组常规护理的基础上实施多元化护理干预，观察两组患者在治疗后的生活质量MHL评分比较和治疗前后患者的健康状况问卷评分比较。结果两组患者在护理干预后的生活质量体力限制、社会限制、情绪以及症状MHL评分比较，观察组的评分均优于对照组（P＜0.05）。两组患者护理后健康状况评分均比治疗前有明显改善，其中护理后观察组明显高于对照组（P＜0.05）。结论；多元化护理干预可以提高慢性心力衰竭患者治疗的疗效和自我护理能力，具有广泛的应用推广价值。

简介：摘要目的探讨多元化健康教育对高压氧治疗患者治疗依从性的影响。方法将232例高压氧治疗患者随机分为观察组和对照组。对照组实施传统的健康教育干预，观察组实施多元化健康教育干预，干预后观察两组高压氧治疗依从性和对健康教育的满意度。结果干预后观察组治疗依从明显优于对照组（p=0.0000）；观察组患者对健康教育满意度优于对照组（p=0.0000）。结论多元化健康教育能帮助患者掌握高压氧治疗相关知识，改变其不良认知，自愿配合治疗，从提高治疗依从性及满意度。

简介：摘要目的研究多元化教学法应用于儿科护理学教学。方法选取我校2014级护理专业学生122名为研究对象，随机分为观察组和对照组。对照组采取传统教学法，观察组采取多元化教学法。结果观察组理论知识及临床操作实践能力分数为（86.16±8.54）分、（87.24±8.68）分均高于对照组，实际操作能力明显比对照组较强，P值均小于0.05，两组间具有明显差异。结论多元化教学方法将能激发学生学习兴趣、增强学习效果，锻炼学生动手能力与评判思维能力等，进而提高儿科护理学教学质量，增强学生的综合能力。

简介：从优化组织架构、拉近与读者距离、丰富主题活动、与学生组织合作交流等角度介绍武汉大学图书馆阅读推广模式的探索举措和经验,认为高校图书馆应重视阅读推广工作,使阅读推广成为图书馆常态化工作;图书馆还应采用新型方法和手段,从而更好地与90后大学生交流和沟通,并通过多样化主题活动营造阅读氛围,在交流合作中实现图书馆与学生组织的良性互动与合作双赢。

简介：摘要目的探讨多元化护理干预在对2型糖尿病并发脑梗死偏瘫患者在实际护理过程中的临床疗效。方法收集100例2型糖尿病并发脑梗死偏瘫患者，随机分为观察组和对照组，各50例。对照组患者使用常规护理方法进行护理，观察组患者在常规护理的基础上使用多元化护理干预的方法进行护理，比较两组患者的护理效果。结果两组患者在经过治疗后均有所好转，但观察组患者的护理总有效率98%明显优于对照组患者的护理总有效率80%，差异均为显著性差异（P＜0.05），有统计学意义。结论在临床对2型糖尿病并发脑梗死偏瘫患者在实际护理过程中，使用多元化护理干预的护理方法能够显著提升患者的护理效果，在临床上值得推广应用。

简介：摘要目的探讨多元化护士培训模式在骨科护士康复专科技能培训中的应用效果。方法对我院52名骨科护士进行多元化培训，比较培训前后专科理论及技能考核成绩、康复专业护理综合能力和自我效能感，结合医生及患者对观察组护士的满意度情况比较。结果培训后骨科护士康复专科理论及康复护理技能考核得分均明显高于培训前（P<0．05），培训后护士综合能力和自我效能感均明显提高，护士自身、医生及患者对培训后的认可度提高至99%。结论多元化护士培训模式有效的提高康复专科护士的综合能力，提高医生及患者认可度对专科护士的认可。

简介：区域治理多元化背景下,政府固然是区域治理的核心和最重要的参与者,但非政府组织以其自身独特的优势,成为协同治理多维视角下的三驾马车之一。非政府组织应该努力克服独立性和服务意识不强、管理混乱和发展后劲不足等问题,加强宣传,协调好与政府的关系,主动接受监督,在自己的领域中尽快成长和成熟。

简介：摘要生理学是每一位医学生的必修课程，由于课程内容的逻辑性和抽象性较强，因此学生对于课程内容的理解和记忆相对于其他课程来说比较困难，这也是造成生理学教学教学效率和教学质量一般的原因。科学和经济的发展给教学方法的应用与创新奠定了良好的基础，教学的深化改革能够有效的提高教学的效率与教学质量。因此为了有效的提高高职高专院校生理教学的效率与质量，注重教学的深化改革和多元化教学方法的应用很有必要。

简介：

简介：与中国股份公司单一股份类型不同，域外股份公司（公众公司）在股份类型上样态丰富。这种多元化股东权利配置模式具有坚实的理论基础。从立法上看，域外的相关规范表述不尽相同，但从内在机理上说，其实现机制都是通过多种形式的权利或利益交换。交换的效果将通过股东权利结构的统一或分离、权利行使的优先或劣后、权利计量的放大或限缩、权利内容的增加或减少加以体现。中国股份公司对于股东权利多元化配置有着紧迫的制度需求，公司立法应当修改妨碍股东权利多元化配置的强行性规范，引入类别权利等核心概念，并通过多层次立法为股份公司直接进行股东权利多元化配置提供规范路径。

简介：中图分类号Ｒ４２０文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６０５－０１摘要目的探讨多元化教学模式在医学院校人体解剖教学中的应用效果。方法将我校２０１３届和２０１４届临床医学专业学生作为本文研究对象，２０１３届学生人体解剖教学中未纳入多元化教学模式，２０１４届学生人体解剖教学中引入了多元化教学模式，观察不同教学模式学生的考试成绩、教学满意度评价及学习适应能力。结果２０１４届学生理论考试、实验操作及课堂表现等成绩明显高于对照组，两者差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。２０１４届学生对教学问卷调查表中各项内容的满意率均高于２０１３届学生，两者差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论多元化教学模式通过多种教学方法的有机结合，能明显提高学生成绩及学习积极性，最大限度提高教学效果。

简介：摘要随着高中生物教学改革的深入，多元化教学评价被提到教学改革的重要位置。教学评价应立足学生长远发展，不但要对学习结果进行评价，还要对内容、方法、过程等方面进行相应评价，形成多元化评价方式。

简介：《大学英语课程教学要求》和《国家中长期教育发展规划纲要》均强调大学应该“考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授”，培养“具有国际视野和通晓国际规则的国际化人才”。为了充分体现英语教学的工具性和人文性，大学英语课程应该是一个立足差异性和灵活性的多元化的课程体系，应该切实做到必修与选修相结合、语言技能课程与人文通识课程并重、输入与输出能力培养课程兼顾、ESP和EAP等课程根据校情开设。

简介：摘要随着大学英语教学改革的不断深化，出现了与之相适应的多元化教学评价体系。本文从实际出发，探讨了如何从多方位、多角度构建与创新大学英语教学多元化评价体系。