简介:摘要在新课标下,如何将信息技术合理应用到体育教学中,是体育教师研究的新课题。因此,要把握住传统体育教学与信息体技术的结合点,进行有机地整合,探索出一条信息技术教学之路,来优化传统的体育教学,以此来提高课堂教学效率,加快学校体育迈向现代化信息教育的步伐。
简介:体育教学过程,用信息论的观点来解释,就是一个信息传递过程。教师不仅要进行信息的传递,同时还要尽快地获取来自学生的种种反应,这就是信息的反馈。对反馈信息进行分析、研究和综合,对教学过程进行高效的调控,会获得最佳的教学效果。现代教学理论认为体育教学有三种反馈模式(1)双向反馈模式(师生之间);(2)多向反馈模式(学生之间、师生之间);(3)多级反馈模式(学生之间逐级相互反馈,最后与教师之间反馈)。以上三种反馈模式可运用于不同的课堂情境。第一种模式运用于指导教学;第二种模式可运用于全班不分组教学;第三种模式可运用于全班分组教学。但无论选择哪一种信息反馈模式,教师都必须采取一定的方法来获取足够的反馈信息。在教学中获取反馈信息的方法有以下几种。(1)观察测量法。在教学过程中,教师可通过视觉、
简介:摘要:当前,我国高新技术不断发展,网络信息化水平逐渐提高。在各个行业领域中信息化技术的应用也更加广泛。我国档案管理信息化的水平也在逐渐加强,并且朝着数字化、网络化的形式不断的前进。档案信息化建设可以有效提高档案的利用效率,提升档案服务管理水平,促进档案管理工作优质、高效运行,但是在实际的应用过程中,还是存在一些信息安全问题,为了保障档案信息的安全,就需要采取对应的安全保护治理措施,为档案信息提供一个良好的工作环境。本文主要针对的是档案信息以及档案信息环境的相关威胁和安全保护中存在的一些问题进行介绍,从而提出对应的防护措施,为我国档案信息管理提供一个良好的运行环境。
简介:摘要随着信息技术的进步,高校体育管理迎来了新的机遇与挑战。在此发展形式下,升级高校体育管理形式,推进信息化管理是十分必要的。接下来,此文深入探讨,在了解体育信息化给高校体育管理带来的深刻影响基础上,同时也指明了高校体育管理模式发展的新道路。