简介：摘 要：插图是教材重要组成成分，重要概念处于学科中心的位置。通过信息技术，对教材插图开发和利用，让学生科学建构重要概念，提高科学素养。教学策略先理清概念关系，然后分析教材插图，选定信息技术，最后确定教学活动过程。

简介：摘要  基于大概念统领下的教学评一体化是指基于大概念构建课程内容，确定该课程内容的核心知识等四个方面，并基于这四个方面确定具体的教学目标和评价目标。基于“物质的组成”大概念设计水的组成课程内容，并展开教学评一致性的教学实践。

简介：摘要：幼儿处于社会生活的探索期以及学习发展的接触期，游戏化教学是最适合幼儿期孩童完成数学学习的方法，通过动静结合，高度吻合幼儿的生理特征要求和心理体验需求。深度学习是个人生活及发展中最受推崇、实用性最强、对人影响也最为直接的能力。基于深度学习的概念，对幼儿园数学活动的教学方法进行探索，会帮助幼儿在思维萌芽阶段建立正向的情绪反馈和思维结构，进一步促进幼儿在未来发展中知识应用和迁移能力的提高，在潜移默化中培养出幼儿对于发展和学习的主观能动性。

简介：无

简介：摘要：在探索化学变化规律及解决实际问题的情境中，针对学生在学习“酸和碱的中和反应”时出现“机械记忆中和反应的规律”和“缺乏开展科学探究的方法和思路”等问题，利用“已有认知”搭建“问题”和“科学探究”的方法思路桥梁，结合真实情境中物质的转化，我们设计了以“NaOH和稀盐酸反应实验的深度探究为主线”的教学过程，从而实现对“酸和碱的中和反应”的深度学习。

简介：无

简介：摘要：有机酸工艺学是生物工程专业重要的专业模块课。在生物技术日新月异背景下，本专业学生学习微生物技术相关课程的兴趣显著增加，我们在课程思政和创新创业教育理念的指导下，从理论教学入手，有机融合课程思政和创新创业教育理念，采取线上线下相结合教学方式，实施双语教学和翻转课堂教学环节，通过随堂笔记和期末大论文改进考核模式等方面，构建了有机酸工艺学立体式的教学改革体系，有效提高教学成效，增强学生自主学习能力，夯实课程思政育人的根基，提高学生创新创业能力。

简介：摘要：有机酸工艺学是生物工程专业重要的专业模块课。在生物技术日新月异背景下，本专业学生学习微生物技术相关课程的兴趣显著增加，我们在课程思政和创新创业教育理念的指导下，从理论教学入手，有机融合课程思政和创新创业教育理念，采取线上线下相结合教学方式，实施双语教学和翻转课堂教学环节，通过随堂笔记和期末大论文改进考核模式等方面，构建了有机酸工艺学立体式的教学改革体系，有效提高教学成效，增强学生自主学习能力，夯实课程思政育人的根基，提高学生创新创业能力。

简介：摘要：在小学语文教学活动中，课外阅读的地位一直居高不下，并且还一直保持逐年变高的趋势。然而受到各种制约因素的影响郊区农村地区，目前在小学语文教学方面，郊区农村地区小学生的课外阅读与《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中所需要求相差甚远，郊区农村地区小学语文课外阅读现状以及学生们的全面发展情况堪忧。

简介：无

简介：摘要遗传性甲基丙二酸血症（MMA）是我国常见的有机酸代谢病，主要见于婴幼儿，以神经系统损害为首发和主要表现。本文报告1例以间质性肺疾病和肺动脉高压为首发表现的青少年MMA患者，检查发现大细胞贫血、周围神经病变等多系统表现，基因检测和血、尿有机酸测定明确诊断为MMA伴高同型半胱氨酸血症（cblC）型，给予肠道外途径补充钴胺素等MMA原发病治疗和肺动脉高压治疗，取得了良好效果。本病例拓宽了对MMA临床表现异质性的认识，对于青少年间质性肺疾病、肺动脉高压患者应注意将此疾病纳入鉴别诊断，早期诊断及时治疗可显著改善患者结局。