简介：【摘要】目的 观察中药药剂管理中规范化路径管理的应用效果。方法 纳入本次研究为2019年1月至2021年1月的320份中药处方，2019年1月-2020年1月未实行规范化路径管理（对照组），2020年1月至2021年1月推行规范化路径管理（观察组），分别抽取160份处方进行分析研究。结果 观察组药品调配准确度、审核准确度高于对照组，复核差错发生率低于对照组，观察组调配取药时间短于对照组，观察组服务满意度高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 规范化路径管理模式能提升中药药剂管理效率，提升服务满意度，减少失误的发生，可大力推广应用。

简介：【摘要】随着社会和经济的不断发展，社会越来越关注医学伦理道德以及医德医风等问题。随着新课程改革的提出，对高校培养人才提出了更高的要求。在妇产科教学中，不仅仅要传授学生相应的妇产科专业知识，还需要培养和提高学生的思想道德。必须要培养德才兼备全面发展的高素质妇产科专业人才，这样才能够促进医学的可持续发展。本文分析后疫情时代把课程思政融入到妇产科教学过程中的必要性和重要意义，提出了相应的促进课程思政在妇产科教学中有效融合的策略，将真正助力新型冠状肺炎疫情常态化防控下促进培育医学本科生的核心素养。

简介：摘要：随着中医药文化在临床上的推广，中药的应用比例明显增多。中药库房是为临床提供中药治疗的重要部门，对于药剂科有着重要意义，除了基本采购工作外，还负责入库检验、药材贮藏等职能，在中药材入库前进行鉴定，能够有效避免假冒伪劣产品入库，确保临床治疗的效果和患者的用药安全性，因此中药材的鉴定是重要库房管理工作中的一项重要内容。虽然随着信息网络的构建，中药材采购基本通过网上招标，但仍不可避免以次充好的情况，如果中药库房管理人员的中药材鉴定能力不足，就可能影响药材的质量。本文就中药材鉴定的方法、在库房管理中的作用进行了分析。

简介：

简介：摘要：现代社会的高速发展以及网络化、信息化的普及，通过建设和应用数字化教学资源，实现专业教学资源共享，引导学生自主学习，促进师生互动交流，提高学生的学习兴趣和实践教学的有效性，为今后临床实习打基础。

简介：【摘要】目的：分析课程思政结合“四环五步教学法”在胸心外科临床护理教学中的效果。方法：选取我院2021年3月至2022年我院胸心外科实习的护生126人作为本次研究对象，按照电脑数字随机法分为观察组和对照组各63人，观察组采用课程思政结合“四环五步教学法”进行教学，对照组采用传统教学模式进行教学。对比2组学生的理论成绩、操作考核成绩 以及2组学生对于教学效果的评价。结果：观察组在理论考试以及操作考试中的成绩均优于对照组；2组学生对于教学效果评价中观察组的满意度高于对照组，以上对比均具有统计学意义（P

简介：【摘 要】目的：分析标准化护理干预应用于胃溃疡合并糖尿病患者内镜检查中的效果。方法：本次实验所涵盖的对象是2019年7月-2020年6月我院收治的96例胃溃疡合并糖尿病患者，依照双盲法将其分为观察、对照两组，每组包含48例患者。对照组患者进行常规护理，观察组患者进行标准化护理干预，将两组患者的不良发应情况以及血糖指标进行比较，分析标准化护理干预的临床效果。结果：对比研究发现，观察组患者的不良反应率低于对照组患者，且血糖指标优于对照组患者，差异具有统计学上的意义（P

简介：摘要 目的：就全程护理干预对提高中老年糖尿病患者依从性及生活质量的效果进行研究、分析。方法：抽取2019年12月至2020年11月在我院进行糖尿病治疗的患者100例作为本次研究的依据，按照随机分配的原则将患者们平均分成研究组与对照组，两组人数相等各为50人，研究组患者在治疗的过程中采取全程护理进行干预，对照组患者在治疗期间采取常规的护理模式进行护理，观察两组患者的用药从医性、对医护人员满意度以及生活质量评分。结果 采取全程护理干预的研究组患者，其用药依从性、以及对医护人员满意度、患者的生活质量等指标均优于对照组患者，(P＜0.05)。结论 对于中老年糖尿病患者，采用全程护理进项干预后，有助于提高患者的用药从医性。

简介：摘要 目的：就全程护理干预对提高中老年糖尿病患者依从性及生活质量的效果进行研究、分析。方法：抽取2019年12月至2020年11月在我院进行糖尿病治疗的患者100例作为本次研究的依据，按照随机分配的原则将患者们平均分成研究组与对照组，两组人数相等各为50人，研究组患者在治疗的过程中采取全程护理进行干预，对照组患者在治疗期间采取常规的护理模式进行护理，观察两组患者的用药从医性、对医护人员满意度以及生活质量评分。结果 采取全程护理干预的研究组患者，其用药依从性、以及对医护人员满意度、患者的生活质量等指标均优于对照组患者，(P＜0.05)。结论 对于中老年糖尿病患者，采用全程护理进项干预后，有助于提高患者的用药从医性。