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  • 简介:【摘要】目的:探讨分析在手术室护理工中开展精细化护理模式的应用与价值。方法:纳入我院 2018 年 2 月至 2019 年 1 月期间实施手术治疗的患者 74 例为研究对象,根据患者手术顺序随机分为研究组( 37 例)及参照组( 37 例),两组患者均给予手术室常规护理,研究组患者在此基础上实施精细化护理干预,对两组患者围术期院内感染的发生情况及护理质量进行综合评定。结果:研究组患者围术期院内感染的发生率显著低于参照组( P < 0.05 );研究组护理人员护患交流、护理态度、健康宣教、护理内容、护理执行力等方面的护理质量评分均显著高于参照组( P < 0.05 )。结论:在手术室护理工中开展精细化护理模式有助于提升护理服务质量,降低患者院感的风险,应用价值高,值得推广。

  • 标签: 手术室护理 精细化 护理质量 院内感染
  • 作者: 张婷
  • 学科: 医药卫生 > 中医学
  • 创建时间:2015-09-19
  • 出处:《中医学报》 2015年第9期
  • 机构:【摘要】目的:探讨病案信息在医院管理工作与持续改进中所起到的重要作用。方法:2012年11月~2013年12月我院完善了病案信息管理体制并试用于医院管理工作中,比较实施前后病案的质量、遗失率和利用率以及实施前后医务人员对病案管理的满意度。结果:实施后病案质量为甲的比例和病案利用率(75.00%、92.50%)均大于实施前(43.33%、34.67%),病案质量为丙的比例和病案遗失率(3.13%、0.19%)均小于实施前(33.87%%、21.33%),P均<0.05,差异有统计学意义;实施后医务人员对病案管理很满意的比例(81.00%)高于实施前(22.50%),不满意的比例(2.00%)低于实施前(42.50%),P均<0.05,差异有统计学意义。结论:病案管理有利于临床、教学、科研的进行,得到了医务人员的大力支持,为医院的管理工作和持续改进创造了条件。
  • 简介:【摘要】目的:探讨分析在手术室护理工中开展精细化护理模式的应用与价值。方法:纳入我院 2018 年 2 月至 2019 年 1 月期间实施手术治疗的患者 74 例为研究对象,根据患者手术顺序随机分为研究组( 37 例)及参照组( 37 例),两组患者均给予手术室常规护理,研究组患者在此基础上实施精细化护理干预,对两组患者围术期院内感染的发生情况及护理质量进行综合评定。结果:研究组患者围术期院内感染的发生率显著低于参照组( P < 0.05 );研究组护理人员护患交流、护理态度、健康宣教、护理内容、护理执行力等方面的护理质量评分均显著高于参照组( P < 0.05 )。结论:在手术室护理工中开展精细化护理模式有助于提升护理服务质量,降低患者院感的风险,应用价值高,值得推广。

  • 标签: 手术室护理 精细化 护理质量 院内感染
  • 简介:【摘要】目的:查看在门诊分诊护理工中实施护患沟通技巧的应用有效性。方法:研究样本均为院内2020年9月-2021年9月期间收录的门诊病人,利用计算机进行分组,实验组以护患沟通技巧开展门诊分诊护理工,对照组实施常规护理,对护理效果指标汇总。结果:实验组门诊护患纠纷、家属投诉指标较少,检查等待时间、挂号等待时间指标对比实验组短于对照组,护理质量评估分数实验组高于对照组,组间数据对比差异显著,统计学意义存在(P<0.05)。结论:在门诊分诊护理工中实施护患沟通技巧的应用效果较好,进一步减少了护患纠纷的发生,提升了门诊就诊效率,缩短了检查、挂号等待时间,稳定了病人和家属的情绪。

  • 标签: 门诊分诊护理 护患沟通技巧 护理有效性
  • 简介:【摘要】目的:分析在儿科护理工中采用非语言性沟通技巧的应用价值。方法:随机选取本院儿科收治的110例患儿为调查对象,采用随机表格法分为常规组(n=55)和观察组(n=55),常规组采用儿科传统护理,观察组增加非语言性沟通,对比两组患儿家属满意度评分和纠纷事件发生率差异。结果:调查结果表明,观察组患儿家属满意度评分明显高于常规组,并且纠纷事件发生率显著低于常规组,有统计学意义(p<0.05)。结论:在儿科护理工中采用非语言性沟通技巧可有效提高护理质量。

  • 标签: 非语言性沟通 儿科 满意度 纠纷事件
  • 简介:摘要:全国中医护理骨干人才培训项目是为了提高我国中医护理人才的素质和能力而设立的。本文通过对该项目的学习情况和学习体会进行探讨,分析了中医护理特色以及PBL教学模式下存在的不足,并提出了解决方式,以期促进全国中医护理骨干人才在临床护理工中的融合。全国中医护理骨干人才培训项目在临床护理工中的融合是一项重要的工作,能够有效提升中医护理人员的专业技能和综合素质。本文将从培训项目的设立背景、内容、方法以及学习情况、学习体会、中医护理特色、PBL教学模式等融合效果几个方面进行探讨,并展望未来的发展前景。

  • 标签: 全国中医护理骨干人才培训项目 学习情况 学习体会 中医护理特色 PBL教学模式