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  • 简介:随着大年三十的迫近,年味儿就像一团点燃的火,越烧越旺,驱走了寒意,还不时地在空气里摩擦,进发出绚烂明媚的烟花。想起小时候呀,到了这时,在那四面通敞的大院子里。

  • 标签: 文学 校区 龙湖 学校 扬州 大年三十
  • 简介:哗啦一声,秦湖水面浮出一个人。他先把手中昏迷的秦朝女孩推到快艇上,呼的一声,潜水服的头盔被摘下来,原来是胖厂长。几个人陆续冒出水面,牛猛和巴豆急忙上前拉他们,倪蔚蔚和杨柔也来帮忙。"这个人是谁?"花朵指着神秘女孩问。"她是秦朝人,"白天摘下头盔说,"被周先生强行掳来的。""秦朝人?"花朵质疑,"不可能吧?""别说那么多了,"胖厂长站起来一挥手,"马上启航,回去一审问就知道真相了!"回到厂里,白天和艾因坦去洗澡换衣服,胖厂长却等不及了,一身蓝藻的臭味儿就开始审讯。一盆冷水泼到秦朝女孩的身上,她缓缓抬起头,迷惑地瞧着眼前的人,然后又瞄瞄四周。这时,

  • 标签: 艾因 潜水服 盗墓贼 跑出去 涉世不深 秦陵
  • 简介:一到秦湖,同学们就被深深地震撼到了!倒不是秦湖有多大多美,主要是这么大一面湖,竟然被漫长的围栏全圈起来了,当做公园使用!阿房宫门口的旅游团盛况再次出现在秦湖公园门口。大客车在停车场排列着整齐的队伍,犹如威武雄壮的士兵;导游们扯着嗓子比赛高音,招呼着游客涌向狭窄的入口。不管怎么说,总算"穿越火线",进入了公园。几百米外就是传说中的秦湖,水波碧绿,像是一块翡翠。空气中,弥漫着一股怪怪的味道。说是湖边淡淡的鱼腥气吧,又比鱼腥气要臭;说是工业垃圾的

  • 标签: 多美 三章 艾因 威武雄壮 工业垃圾 多乐士
  • 简介:档案”,或称“作品集”,是一种组织数据的方法,指的是系统地将代表个人能力的作品聚集起来.用以向他人展示及说明自己的能力。如艺术家和建筑师常把他们的得意设计、得奖作品或概念作品集结成册,借着说明每件作品的意义及独特之处,让别人很快了解他的理念、经验和能力。

  • 标签: 档案 孩子 父母 教师 个人能力 作品集
  • 简介:高校人事档案管理队伍的业务和政治水平的高低将直接影响着人事档案管理工作的开展是否顺利,也是推动人事档案管理模式改革的内在动力。本文主要就我国高校人事档案管理人员各方面的素质现状及要求进行阐述,并有针对性地提出了对策。

  • 标签: 人事档案 管理 人员素质
  • 简介:17岁的美国男孩道格·安格格就读于波士顿市的米尔顿中学。他发现在取得A和B两档分数的学生中,女生与男生的人数之比约为2:1。遂以学校“重女轻男”而控告教育部。在美国的大学中,女生不仅在学术上逐渐超过男生,在数量上也超过了男生。美国退学的学生中有80%是男生。

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  • 作者: 吴景春(通榆县兴隆山镇中学吉林通榆137211)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:    【摘  要】当前,随着教育改革的不断深入,教学管理者要强化已人为本的管理意识。强化人本意识,创造和谐的教学管理氛围;强化科学的管理意识,营造科学管理的科研氛围;强化管理的创新意识,实现教学管理的现代化。总之,学校管理顺应时代的发展,我们只有在创新中去创新学校教学管理,才能创造出有竞争能力,有进取精神的学校,才能使学校教育教学有着旺盛的生命力,才能保证学校教育有着“一切为了学生,为了学生一切的发展”。    【
  • 简介:每一个民族的文化,都有自己的特点,它是在不同的历史和环境中形成的,并反映出不同社会结构影响下所产生的不同民族精神。作为构成中华民族文化重要内容的民间美术,应该发挥其重要的作用,才能使民族文化立于不败之地。随着全球化浪潮的涌来,各种文化的激荡,使学校里的民间美术教育面临新的挑战。本文试从民间美术在学校教育中的现状谈起,引出概念和意义,最后回到重新认识民间美术在学校美术教育中的重要意义与价值。

  • 标签: 民间美术 学校美术 教育 意义
  • 简介:目前学校图书馆面临一是学生利用资源意识和途径发生变化;二是学校的藏书空间、阅读形式不能适应学生增多的变化;三是学生的阅读习惯和观念发生变化。因此,推动中小学图书馆建设又好又快发展,对普通中小学校园文化发展、学生行为习惯养成教育提出了更高的要求。

  • 标签: 学校 图书馆 发展 推动
  • 简介:目前,随着我国高等教育趋向于大众化和人才市场对于人才需求的变化,导致毕业生在就业方面出现困难。而我国的高等教育也存在一定的问题:年轻人才缺乏现象严重、关于人文教育的资源匮乏。本文拟对当前高等教育的现状进行分析,指出我国高等学校人才培养模式改革的必要性。

  • 标签: 人才培养模式 改革 必要性
  • 简介:通过对乐业县中小学校的防雷设施现状及存在的隐患的分析,提出了学校防雷措施和防御雷击建议。

  • 标签: 学校 防雷现状 防雷措施