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  • 简介:本文以贵州师范大学共90个大一新生在症状自评量表上的数据为实例,讨论Rasch等级模型在设计和修订等级量表中的应用,以及如何应用Rasch等级模型的某些参数如选项频率、平均测量值、临界值、概率曲线、选项拟合指数等来对等级量表的选项分类数目、选项标签进行直观的分析和检验,从而获得高质量量表。实例分析结果显示量表的各项指标均符合Rasch等级模型的规定,数据对模型的拟合非常好。

  • 标签: Rasch等级模型 平均测量值 临界值
  • 简介:摘要作业在整个教学环节中绝对不是可有可无的,而是一个非常重要的环节。新课程改革提出了一系列全新的教学理念,要求教师对于作业环节的设计要予以高度重视。

  • 标签: 兴趣作业 探究性作业 实践式作业
  • 简介:首先介绍了影响个性化美术教学质量的因素,接着着重从个性化的教学模式的引入和个性化的教学模式的实施来论述中学美术个性化教学模式的探索与改革。

  • 标签: 中学美术 个性化 教学模式
  • 简介:摘要:新时代学生无论是心理还是思想方面,都有了质的变化,因此素质教育理念也在不断完善,以便能够创新传统教学思想,使教学内容、形式能够符合学生的学习需求。所以当前教育已经不停留在传授知识层面,还需教师优化教学设计,让学生在每天的学习中都能够有所进步。本文结合教学有效性进行探讨,并分析微课的教学中发挥的作用。小学语文文学性质较强,教师要避免应用传统教学方法,使课堂能够生动有趣,避免学生产生明显的个性化差异。因此语文教师不妨开展分层教学,为每个学生创造符合他们学习需求的条件。本文结合微课在小学语文分层教学中的应用进行探讨。

  • 标签: 微课 小学语文 分层教学
  • 简介:20世纪90年代中期,国际互联网的迅猛发展,为形成基于网络手段的现代网络教育教学体系提供了可能。突破时空限制的学习方式推进了教育发展,也推动体育教育教学模式的更新。体育教育兼具体育与教育在新千年最活跃的因素,因此,将网络技术应用到体育教学当中,建设既满足群体教学的要求,又满足个体交互性的网络系统站点,为学生乃至全社会体育工作者提供继续教育的空间,

  • 标签: 体育教育 教学辅助系统 基于网络 20世纪90年代 教育教学体系 设计
  • 作者: 姜道令(山东即墨普东中学山东即墨262200)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:多年的教学实践证明,历史教学中,只有当学生对所学问题产生疑问时,才能激发其学习的兴趣。我们不妨通过设置探究性问题来达到这一目的。探究性问题,是指那些激发和维持学生主动探索学习、积极进行发散思维的问题,它强调从“疑”入手,为学生营造出一个适于“探究学习”的学习氛围,引导学生在宽松的思维时空中思索,从不同角度、不同层面加深对历史的理解,完成认知发展的三个阶段,实现认知的重组和整合,激活学生潜在的历史学习需求,在有疑、思疑、释疑的过程中,激发起主动学习、主动探索、主动创新的探究动力。历史教学中,教师应善于层层深入地提出高质量的探究性问题,引导学生深刻认识历史现象、事件、人物,以实现知识从“认同到重组,从接受到探究”的飞跃。
  • 简介:

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  • 简介:摘要随着我国市场经济体制的不断完善,高科技信息技术的普遍推广和运用,使我国个行业的发展变得越来越自动化、智能化和信息化,促进了我国生产力的不断提高,为我国综合国力增强提供有效保障。市场竞争日益加剧的形势下,我国机械行业得到了快速发展,机械设计制造技术正在向着机电一体化发展,自动化应用在实际生产过程中取得了明显的成效,促进我国机械设计制造及其自动化技术的不断改革和创新。

  • 标签: 机械设计 制造 自动化 应用
  • 简介:  ◆摘 要:在布置作业中,根据学生发展水平的差异,设置不同层次的发展目标,激发学生的活力,改变学生被动学习、被动发展的状态,努力形成学生主动学习、主动发展的局面,提高全体学生的素质。

  • 标签:   ◆小学数学作业 分层设计
  • 简介:摘要良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲它与实际的语言交际的情景——也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。

  • 标签: 高中英语 新教材 课堂设计
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  • 简介:为提高学生对机构与结构课程的学习兴趣、应用能力和创新意识,进行了一系列的改革,取得了较为满意的效果。

  • 标签: 教学改革 结构设计 课程改革
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  • 简介:摘要就目前我国社会的发展形式能够了解到,传统的校园教育工作已经无法满足社会发展的需求,对于人才的培养也存在着一定的弊端,因此还需要对其进行改革,以此达到最佳的教学效果。本文就是以小学语文教育工作的开展情况进行分析,提出主题式阅读的教学方法,希望能够有效改善小学语文教育现状,提高阅读教学效果,推动小学生综合能力的发展和进步。

  • 标签: 小学 语文 主题式 阅读教学