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  • 简介:实现师生课堂互动是对现代语文教学的新要求。互动,才能发疑;互动,才能激趣;互动,才能创造。互动的语文课堂教学常因学生的激情进发而高潮迭起,节奏鲜明。实施互动式课堂教学才能让课堂真正成为展示学生创造精神和活动能力、培养学生综合素质的大舞台,才能真正实现对学生的人文关怀。语文教学,应努力让课堂动起来。

  • 标签: 教学观念 师生互动 语文教学 教学要求 中学
  • 简介:一个具有广泛文化修养和渊博专业知识的人还不一定能成为一名好教师。因为教师要把自己的知识传授给学生,还需要掌握一定的教育技能。所以要当好一名教师除了应当具备合理的知识结构外,还需要具备相应的技能和能力,这也是师范专业教育的重要培养目标之一。一、教师的一般教育技能生物教师无疑首先应当具备各类教师共同需要的一般教育技能,这些技能大致可概括为:

  • 标签: 生物教师 能力结构 生物学教学 名教师 教育技能 专业知识
  • 简介:〔摘要〕项目教学通过以职业活动为导向的课程和以学生为本的教学方法,倡导的综合职业素质质量观,张扬个性的教育观、主动探索的学习观、提高职业行为能力的培养观等,为我们改革实训方式提供了坚实的理论基础。项目教学的推广将对我国职业教育、职业培训提供科学配套、可持续发展的思想理念和操作模式。因此,深入研究项目教学法的理论框架与实践模式,借鉴其精髓,有助于我国职业教育与培训方式的改革。基于这一认识,本文试图从认知心理学的理论方面,探讨这一方法在课堂教学中的一些基本要求,因而从项目教学产生的时代背景、其模式与特点、课堂教学中项目设计的基本原则、认知心理学对项目教学法的理论分析等方面进行了探讨,不妥之处,还在海涵,贵在抛砖引玉。

  • 标签: 〔〕项目教学设计基本要求 认知心理学